Sınava Kalan Süreye Göre Çalışma Planı (LGS ve YKS)

Sınava kalan süreye göre çalışma planı nasıl hazırlanır?

Sınava kalan süreye göre plan; kalan hafta sayısına, günlük gerçek boş süreye ve derslerdeki eksik oranına bağlıdır. Aşağıdaki araç 2027 LGS ya da 2027 YKS-TYT için kalan haftayı hesaplar, çalışma süreni dönemlere ve derslere dağıtır, haftalık yaklaşık soru ve deneme hedefini gösterir.

Tarihler tahminidir: 2027 LGS ve 2027 YKS tarihleri henüz açıklanmadı; araç LGS için 12 Haziran 2027 Cumartesi, YKS-TYT için 19 Haziran 2027 Cumartesi tarihini baz alır ve MEB ya da ÖSYM resmî tarihi açıklayınca güncellenmelidir. Sonuç bir başlangıç planıdır; başarı ya da net vaadi değildir. Kalan günü ayrıca LGS sayacından ve YKS sayacından izleyebilirsin.

Aracı nasıl kullanırsın, ne çıktı verir?

Aracı kullanmak için dört şey yeterli: sınavı seç, hafta içi ve hafta sonu günlük boş süreni gir, istersen ders ders son deneme netlerini ekle ve çıktıyı yazdır. Kayıt ya da form gerekmez; sonuç anında görünür.

1. Sınavı seç: 2027 LGS ya da 2027 YKS-TYT. Kalan hafta sayısı otomatik hesaplanır; tarihler tahminidir ve resmî takvim açıklanınca güncellenir.
2. Boş süreni gir: Hafta içi ve hafta sonu için günlük boş süreni ayrı ayrı yaz. Okul, servis, yemek ve dinlenmeyi düştükten sonra gerçekten masada oturabildiğin süreyi gir; olmasını istediğin süreyi değil.
3. İsteğe bağlı: son deneme netlerini gir: Ders ders netlerini yazarsan süre dağılımı senin eksik oranına göre kişiselleşir. Net girmezsen sonucu genel bir başlangıç olarak oku. Netler dersin soru sayısını aşamaz.
4. Çıktıyı oku: Haftalık toplam süre, dönemler, derslere süre dağılımı, haftalık yaklaşık soru hedefi ve haftalık deneme sayısı görünür. Günlük boş süre çok yüksek girilirse araç, uyku 8–10 saati koruma uyarısı verir.
5. Yazdır ve ilk haftaya yerleştir: Planı yazdır, ilk haftanın blokları için günlük program yap; 3–4 haftada bir yeni deneme netinle aracı yeniden çalıştır.

YKS’yi seçersen araç TYT dersleri (Türkçe, sosyal bilimler, temel matematik, fen bilimleri) üzerinden hesaplar. AYT çalışacaksan çıkan haftalık süreden alan dersin için ayrıca bir pay ayırmalısın; bunun için sıfırdan YKS hazırlık ve YKS puan türleri sayfalarına bakabilirsin.

Araç aşağıdaki çıktıları verir ve her birinin nasıl okunacağı şöyledir:

Sınava kaç ay kala ne yapılmalı? Dönem mantığı

Kalan süre kısaldıkça çalışmanın türü değişir: önce konu tamamlanır, sonra karma tekrar yapılır, son haftalarda deneme ve hata defteri öne çıkar. Son 3 haftada yeni konu ya da kaynak yerine yalnızca tekrar ve deneme önerilir. Araç dönemleri kalan haftaya göre kendisi belirler; aşağıdaki tablo bu mantığı ve takvimdeki karşılığını gösterir.

Tablodaki aralıklar, 4 Ekim 2026 itibarıyla tahmini sınav tarihlerinden geriye sayılarak yazılmıştır; resmî tarih açıklandığında kaymalar olabilir. Deneme ritmi bir örnektir, aracın kendi sayısı girdilerine göre değişebilir. LGS’nin yıl içi dönem mantığı için LGS’ye nasıl çalışılır, son 30 günün ayrıntısı için sınava son 30 gün rehberine bakabilirsin.

Derslere süre nasıl dağıtılır? Katsayı ve eksik oranı

Ders süreleri, her dersin soru sayısı, katsayısı ve senin eksik oranına göre dağıtılır; böylece hem puana çok katkı veren hem de en çok net kaybettiğin ders daha çok zaman alır. Eksik oranı, (soru sayısı − net) / soru sayısı olarak hesaplanır.

LGS örneği: 50 net

LGS 90 sorudur (Türkçe 20, matematik 20, fen 20, inkılap tarihi 10, din kültürü 10, yabancı dil 10); Türkçe, matematik ve fenin katsayısı 4, diğerlerinin 1’dir (soru sayıları için MEB 2026 kılavuzu). Ders ders netleri 15, 7, 10, 6, 7 ve 5 olan bir öğrenci için (toplam 50 net) dağılım şöyle çıkar:

Formülün ham sonucu, katsayısı 1 olan derslere çok küçük pay verir. Araç bu yüzden her derse en az %5 süre bırakır; bu örnekte araçta matematik ≈ %40, fen ≈ %30, Türkçe ≈ %15 ve diğer üç dersin her biri ≈ %5 görünür. Bu derslerin her hafta en az iki kısa blok görmesi için payı elle korumak mantıklıdır; çünkü toplam 30 soruluk bu üç ders, kısa sürede çalışılabildiği için fazla zaman gerektirmez.

TYT örneği: 60 net

TYT 120 sorudur (Türkçe 40, sosyal bilimler 20, temel matematik 40, fen bilimleri 20) ve süresi 165 dakikadır (süre için ÖSYM 2026 YKS kılavuz sayfası). Araç TYT’de her dersi eşit ağırlıkta (katsayı 1) sayar; netleri 28, 11, 13 ve 8 olan bir öğrenci için (toplam 60 net) dağılım:

İki örnekte de tabloyu okuma biçimi aynı: en büyük süre payını alan ders (LGS örneğinde matematik, TYT örneğinde temel matematik) sınavda en çok net kaybettiğin yerdir.

Kaç soru çözülmeli? Soru hedefi neden analizle birlikte anlamlı?

Soru hedefi, çalışma süresinin yaklaşık %60’ının soru çözümüne ayrıldığı varsayımıyla hesaplanır; ama tek başına bir amaç değildir, çünkü çözülen soru ancak yanlışları analiz edilirse netleri etkiler. Bu yüzden araçta gördüğün soru sayısı “en az bu kadar çöz” değil, “bu sürede bu kadar çözmek mümkün; geri kalan süre analiz ve tekrar içindir” demektir.

Hesapta kullanılan soru başına süreler, sınav süresinin soru sayısına bölünmesinden türetilmiş yaklaşık değerlerdir: LGS’de 155 dakika (75 + 80) / 90 soru ≈ 1,7 dakika; TYT’de 165 dakika / 120 soru ≈ 1,4 dakika. Bunlar resmî ya da kişiye özel ölçüler değildir; zorluk ve kişisel hıza göre değişir. Üç örnek girdi için elle hesaplanmış yaklaşık değerler:

Tablodaki sayılar, haftalık sürenin yaklaşık %60’ı çarpı soru başına süre mantığıyla elle hesaplandı; aracın çıktısı yuvarlama nedeniyle birkaç soru farklı olabilir. Haftalık 30 saati aşan süreler uyku ve dinlenmeyi sıkıştırabilir; Amerikan Uyku Tıbbı Akademisi’nin uzlaşı bildirgesi 13–18 yaş arası gençler için düzenli olarak 8–10 saat uyku önerir; araç yüksek günlük süre girildiğinde bu yüzden uyarı verir.

Neden “çok soru” değil, “doğru analiz”?

Öğrenme tekniklerini karşılaştıran kapsamlı derlemede kendini test etmek ve çalışmayı zamana yaymak yüksek fayda düzeyinde bulundu. Yani soru çözmek değerlidir, ama sonuçtan ders çıkarmadan çözülen soru aynı hatayı tekrarlatır. Soru hedefini hata defteri, 3 gün ve 1 hafta sonra yeniden çözme ve deneme analizi ile birlikte düşün.

Örnek çıktı nasıl yorumlanır?

Araçtan çıkan sayılar bir emir değil, bir bütçedir: toplam süreni ve soru hedefini derslere nasıl bölüştüreceğini gösterir; önemli olan bu bütçeyi hata türüne göre kullanmaktır. Aşağıdaki örnek, aracın mantığıyla elle hesaplanmıştır; kendi çıktında hafta sayısı ve yuvarlama farkı olabilir.

Çıktıyı aldıktan sonra kendine şu dört soruyu sor:

1. Girdiğim süre gerçekten masada oturabildiğim süre mi, yoksa isteğim mi?
2. En büyük payı alan ders, deneme analizimde de en çok net kaybettiğim ders mi?
3. Soru hedefinin yanında hata defteri ve analiz için süre ayırdım mı?
4. Son 3 haftada yeni konu ya da kaynak eklememiş miyim?

Çıktı, bir haftalık gün gün programa çevrilmeli: aynı mantığın somut bir öğrenci üzerinde ilk iki hafta gün gün uygulanışını LGS’ye 3 ay kala ve LGS’ye 6 ay kala çalışmaya başladım sayfalarında bulabilirsin.

Kalan süreye göre plan yaparken en sık yapılan hatalar neler?

En sık hata, planı olması gereken değil, gerçekleşebilecek süreye göre kurmamaktır; ardından net girmemek, planı bir kez yapıp bırakmak ve soru hedefini analizsiz çözmek gelir.

• Boş süreyi şişirmek: Okuldan gelir gelmez oturacağını varsaymak, yemek, servis ve dinlenmeyi saymamak. Gerçek süreyi yazmak daha tutarlı bir plan çıkarır.
• Net girmemek ya da eski net girmek: Ders payı netten gelir; 3–4 haftada bir yeni deneme netiyle aracı yeniden çalıştır.
• Planı bir kez yapıp bırakmak: Plan yaşayan bir şeydir; her kontrol noktasında hata türüne göre güncelle.
• Soru hedefini analizsiz çözmek: Sayıya ulaşmak amaç olursa yanlışlara bakacak süre kalmaz.
• Katsayısı 1 olan dersleri sıfıra indirmek: Formülün küçük pay verdiği dersleri haftada iki kısa blokla elde tut.
• Tahmini tarihi resmî sanmak: 2027 LGS ve YKS tarihleri açıklanmadı; sondaki haftalar resmî tarihe göre güncellenmelidir.
• Uyku uyarısını yok saymak: Uykudan çalınan süre ertesi günün verimini götürür.

Planı tek başına sürdürmekte zorlanıyorsan, haftalık görüşmeler ve günlük takiple LGS koçluğu ya da YKS koçluğu bu düzeni birlikte kurmana yardımcı olabilir; konu anlatımı yapılmaz, çalışma düzeni kurulur ve sürdürülür. İlk adım ücretsiz 15 dakikalık ön görüşmedir.

Durumuma hangi örnek senaryo yakın?

Araçtan çıkan genel planı somut bir öğrencinin haftalarına çevirmek için durumuna en yakın örnek senaryoya bak. Senaryolardaki öğrenciler temsilîdir; hepsi aynı mantıkla (teşhis, haftalık plan, kontrol noktası) kurulmuştur.

Net hesaplamak için LGS net hesaplama ve YKS net hesaplama araçlarını kullanabilirsin.