aile ve eğitim öğrenci koçluğu
Ön görüşme

Örnek koçluk senaryosu

LGS'ye 6 Ay Kala Çalışmaya Başladım: 35 Netten Örnek Çalışma Planı

Aralık başında, LGS'ye yaklaşık 27 hafta kala denemelerde ortalama 35 net yapan ve ilk dönemi düzensiz geçiren temsilî bir 8. sınıf öğrencisi için düzen kurma, eksik kapatma ve 5 ay kala nereden başlanır planı.

Hazırlayan: · 24 yıllık tecrübeGüncellendi: 13 dk okuma
Aralık akşamında pencere kenarındaki çalışma masasında, renkli işaretlenmiş bir konu listesi, ders kitapları ve telefonu uzağa bırakılmış şekilde çalışmaya yeni başlayan 8. sınıf öğrencisi erkek
Kısa cevap

LGS'ye 6 ay kala çalışmaya başlamak geç değildir, ama ilk haftaları yeni konu yetiştirmeye değil düzen kurmaya ayır. Konu takip çizelgesinde hiç görmediğin üniteleri işaretle, günde 1,5 saatle başla ve süreyi birkaç haftada 2 saate çıkar, haftada bir deneme çöz ve analiz et. Sonuç kişiden kişiye değişir; plan bir başlangıç noktasıdır.

  • 6 ay kala başlamak geç değildir; ilk 2 hafta yeni konu yetiştirmek değil, sabit saatli iki blok ve hata defteriyle düzen kurmaktır.
  • Örnek plan 12 haftalıktır: düzen kurma, çekirdek ve 1. dönemi pekiştirme, yarıyıl tatilinde büyük tekrar; ardından 3 ay kalan döneme bağlanır.
  • 5 ay ya da 4 ay kala başlayanlar için planın giriş noktası tabloyla gösterilir; kazanılır mı sorusuna sonuç vaadi verilmez.
  • Soru hedefi yaklaşık değerdir: çalışma süresinin yaklaşık %60'ı soru çözümü, LGS'de soru başına yaklaşık 1,7 dakika.
  • 2027 LGS tarihi açıklanmadı; sayfadaki hesaplar tahmini 12 Haziran 2027'ye göredir ve MEB açıklayınca güncellenmelidir.

LGS’ye 6 ay kala çalışmaya başlamak geç mi, 5 ay kala kazanılır mı?

LGS’ye 6 ay kala çalışmaya başlamak geç değildir; ama ilk haftalar yeni konu yetiştirmeye değil, düzen kurmaya ve neyi bilmediğini görmeye ayrılmalıdır. Konu takip çizelgesinde hiç görmediğin üniteleri işaretle, günde 1,5 saatle başla, süreyi birkaç haftada 2 saate çıkar, haftada bir deneme çöz ve her denemeyi analiz et. Sonuç kişiden kişiye değişir; aşağıdaki plan başlangıç noktasıdır.

Örnek senaryo: Bu sayfadaki öğrenci temsilîdir; Murat Hoca’nın koçluk görüşmelerinde sık karşılaştığı durumlardan derlenmiştir, gerçek bir kişiyi anlatmaz. Plan, benzer durumdaki bir öğrenci için başlangıç noktasıdır.

LGS’ye 5 ay kala kazanılır mı?

Bu soruya önceden “evet” ya da “hayır” diyen her cevap dürüst olmaz; çünkü sonuç hedeflediğin liseye ve o yılın taban puanına bağlıdır ve bunlar şimdiden bilinmez. Tahmini LGS tarihi 12 Haziran 2027 Cumartesi’dir (MEB resmî tarihi henüz açıklamadı); bu tarihe göre aralık başında yaklaşık 27 hafta, 5 ay kala (ocak ortası) yaklaşık 21 hafta vardır. Bu süre eksik temeli kapatıp düzenli bir deneme ve analiz ritmi kurmak için yeterli bir zemindir; netlerin ne kadar değişeceğini ise başlangıçtaki eksik ve planı sürdürebilme belirler.

Bu sayfa net-puan ya da yerleşme tahmini yapmaz. “Geç başladım” duygusu sık görülür; ama plan açısından asıl soru, bugünden sınav gününe kaç hafta kaldığı ve her haftanın nasıl kullanılacağıdır.

Örnek öğrenci Emir’in durumu: aralık başında 35 net

Emir aralık başında 8. sınıfta; ilk dönemi düzensiz geçirdi, son üç denemesinde ortalama 35 net yapıyor ve “ne yapacağımı bilmiyorum” noktasında. Profil ve netler temsilîdir.

BaşlıkEmir’in durumu (temsilî)
Sınıf ve zaman8. sınıf, 30 Kasım 2026 (aralık başı); LGS’ye yaklaşık 27 hafta (tahmini 12 Haziran 2027)
Son 3 deneme35, 31 ve 39 net; ortalama 35
GeçmişEylül–kasım arası düzensiz: haftada 1–2 gün çalışıyor, çizelgeyi 3. günde bırakıyor
Günlük boş süreOkul günlerinde okul sonrası en fazla 2 saat; cumartesi 3, pazar 2,5 saat. Yarıyıl tatilinde günde 3 saate kadar
Okul saatleri08.30–15.30, servisle dönüş; kurs ya da özel ders yok
Zorlandığı yerMatematikte temel eksik, uzun metinli (yeni nesil) sorular, çalışırken telefonla bölünme
MotivasyonGeç kaldığını düşünüp başlamakta zorlanıyor; küçük ve ölçülebilir hedefler ona iyi geliyor

Son üç denemenin ders ders netleri (3 yanlış 1 doğruyu götürür; kendi netini LGS net hesaplama aracıyla hesaplayabilirsin):

DersSoruDeneme 1Deneme 2Deneme 3Ortalama net
Türkçe2012111312
Matematik204354
Fen Bilimleri207687
T.C. İnkılap Tarihi104354
Din Kültürü105555
Yabancı Dil103333
Toplam9035313935

Emir’in neti hiçbir derste yüksek değil. Matematikte 20 sorudan ortalama 4, fende 7 net yapıyor; yani katsayısı 4 olan bu iki dersin 40 sorusunda toplam 11 net var. Bu yüzden plan önce düzeni, sonra matematik ve fendeki temel eksikleri hedefler.

Emir’in denemelerinde asıl sorun ne? Hata türü analizi

Emir’in sorunu tek bir şey değil: son denemedeki 41 kaybın 18’i konu eksiği, 23’ü ise okuma, işlem, süre ya da kavram karışıklığı; üstelik düzensiz çalışma, eksiklerin birikmesine yol açıyor. Düzensizlik ayrı bir “ders” olarak planlanır; önce küçük ve sürdürülebilir bir çekirdek kurulur.

Üçüncü denemenin doğru, yanlış ve boş dağılımı:

DersSoruDoğruYanlışBoşNetKayıp (yanlış + boş)
Türkçe201433136
Matematik20893512
Fen Bilimleri20119089
T.C. İnkılap Tarihi1063154
Din Kültürü1063154
Yabancı Dil1043336
Toplam904930113941

Tabloda dikkat çeken nokta yanlış sayısı: 30 yanlış, 10 doğruyu götürüyor. LGS’de her sorunun 4 seçeneği vardır (MEB 2026 kılavuzu) ve 3 yanlış 1 doğruyu götürür; rastgele işaretlemenin beklenen net katkısı sıfırdır, iki şıkka indirilmiş bir soruda ise pozitiftir. Yani asıl iş “tahmin etmek” değil, şıkları elemeyi öğrenmek ve hangi yanlışların tahminle yapıldığını hata defterinde ayırmaktır.

Hata türleri, bu örnek denemedeki 41 yanlış ve boş soruya göredir:

Hata türüSoruAğırlıklı olduğu yerİlk müdahale
Konu eksiği18Matematik ve fen; sözel derslerde birkaç soruKonu takip çizelgesinde işaretle; en çok net kaybettiren 3 üniteyi önce kapat
Soruyu ya da veriyi yanlış okuma7Uzun metinli matematik ve fen soruları, paragrafÖnce soru kökünü işaretle; her gün 10 paragraf
İşlem ve dikkat hatası6MatematikKısa ve sık soru setleri; sonucu soru köküyle karşılaştır
Süre yetmedi, boş kaldı5Sayısal oturumun sonuOturum denemelerinde süre planı; iki tur stratejisi
Kavramları karıştırma5İnkılap tarihi, din kültürü, İngilizceKavram kartı; haftada 2 kısa tekrar
Toplam41

Kendi denemeni bu şekilde ayırmak için deneme analizi nasıl yapılır rehberine bakabilirsin.

LGS’ye 6 ay kala ders programı nasıl olmalı? 12 haftalık plan

Emir için ilk 12 hafta üç aşamadan oluşur: düzen kurma (1–2. hafta), çekirdek ve 1. dönemi pekiştirme (3–8. hafta), yarıyıl tatilinde büyük tekrar ve 2. döneme geçiş (9–12. hafta). Süre 1,5 saatle başlayıp 2 saate çıkar; Emir’in çizelgeyi 3. günde bırakma alışkanlığına karşı hedef önce küçük tutulur.

Tarihler 30 Kasım 2026 Pazartesi başlangıcına ve tahmini 12 Haziran 2027 sınav gününe göredir. Kendi tarihine göre dönem ve süre dağılımını aşağıdaki araçla çıkarabilirsin; araç sınavı ve kalan haftayı kendisi hesaplar.

Ücretsiz · kayıt yok · sonuç anında

Kalan süreye göre çalışma planı

Sınavını seç, günlük boş süreni ve istersen son deneme netlerini yaz; dönemler, ders dağılımı ve haftalık soru hedefin hesaplansın.

Sınav
Son deneme netlerimi de gireyim (isteğe bağlı)
Sınava kalan–
Haftalık çalışma–
Haftalık soru hedefi–

Tarihler tahminidir; MEB ve ÖSYM 2027 takvimini açıklayınca güncellenir. Ders dağılımı soru sayısı, katsayı ve girdiğin netlere göre yapılır; soru hedefi, çalışma süresinin yaklaşık %60'ının soru çözümüne ayrıldığı varsayımıyla hesaplanır.

Haftalar, MEB 2026-2027 çalışma takvimine (1. dönem sonu 22 Ocak, yarıyıl tatili 25 Ocak–5 Şubat, 2. dönem başı 8 Şubat) ve MEBİ LGS deneme pencerelerine göre yerleştirildi. Soru hedefleri “çalışma süresinin yaklaşık %60’ı soru çözümü, LGS’de soru başına yaklaşık 1,7 dakika” varsayımıyla elle hesaplanmış yaklaşık değerlerdir; ilk iki hafta, düzen kurma amacıyla formülün altında tutulmuş gün gün listeye dayanır.

HaftaTarihDönemOdakOkul günü süresiDenemeSoru hedefi (yaklaşık, hafta)
130 Kasım–6 AralıkDüzen kurmaSabit saatli 2 blok; konu takip çizelgesini işaretle; ilk analiz1,5 saat1 sözel oturum denemesi (MEBİ 2., 2–8 Aralık)≈ 180
27–13 AralıkDüzen kurmaMatematikte ‘hiç görmedim’ işaretli 2 eksik ünite; hata defteri alışkanlığı1,5 saat1 sayısal oturum denemesi≈ 195
314–20 AralıkÇekirdekMatematik + paragraf çekirdeği her gün; fen okulda işlenen konu2 saat1 tam deneme≈ 330
421–27 AralıkÇekirdekMatematik eksik ünite 3; fen 1. dönem üniteleri; ilk kontrol noktası2 saat1 tam deneme≈ 330
528 Aralık–3 Ocak1. dönemi pekiştirmeMatematik 1. dönem üniteleri soru çözümü2 saat1 tam deneme (MEBİ 3., 2–8 Ocak)≈ 330
64–10 Ocak1. dönemi pekiştirmeFen ve Türkçe dil bilgisi; hata defterinden 3 gün ve 1 hafta tekrarı2 saat1 tam deneme≈ 330
711–17 Ocak1. dönemi pekiştirmeSözel dersler (inkılap, din, İngilizce) ve kavram kartları2 saat1 tam deneme≈ 330
818–24 Ocak (karne 22 Ocak)Hafif haftaKarne günü sonrası bir gün dinlenme; ikinci kontrol noktası2 saat (cuma hafif)1 tam deneme≈ 330
925–31 Ocak (yarıyıl tatili)Büyük tekrar1. dönemin tüm ünitelerinden karma tekrar; 2 gün tam dinlenme3 saat1 tam deneme≈ 430
101–7 Şubat (yarıyıl tatili 5 Şubat’a kadar)Büyük tekrarKarma tekrarın ikinci turu; hata defteri toplu tekrar3 saat1 tam deneme (MEBİ 4., 2–8 Şubat)≈ 430
118–14 Şubat (2. dönem başladı)2. dönem + tekrarOkulda işlenen yeni konuyu aynı hafta soru çözerek pekiştir; 1. dönem hata defteri tekrarı2 saat1 tam deneme≈ 330
1215–21 Şubat2. dönem + tekrarÜçüncü kontrol noktası; 3 denemenin ortalaması ve plan revizyonu2 saat1 tam deneme≈ 330

Şubat sonundan sınava: dönem özeti

12. haftadan sonrası, son 3 ay kalan döneme denk gelir; ayrıntılı haftalık plan için LGS’ye 3 ay kala senaryosuna bakabilirsin.

TarihDönemOdakOkul günü süresiDeneme
22 Şubat–28 Mart2. dönem + karma tekrarOkulda işlenen konular + karma setler; 8–12 Mart ara tatilinde büyük tekrar2–2,5 saatHaftada 1 tam deneme (MEBİ 5., 2–8 Mart)
29 Mart–9 MayısKarma tekrarHata defteri turu; en zayıf konuların ikinci turu2,5 saatHaftada 1 tam deneme (MEBİ 6., 7., 8.)
10–23 MayısDeneme ve son tekrarDeneme ağırlıklı; her denemeden en fazla 2 görev2,5 saat1 tam deneme + 1 oturum denemesi
24 Mayıs–12 HaziranSon 3 hafta: yalnız tekrar + denemeHata defteri turu, kartlar, sınav günü rutini2,5 saat1 tam deneme (MEBİ 9., 10.); son hafta yok

Okulda hangi konunun ne zaman işlendiğini ve hangi üniteleri “hiç görmedim” diye işaretleyeceğini LGS konu takip çizelgesinde görebilirsin; yılın büyük resmi için LGS’ye nasıl çalışılır rehberi var.

İlk iki hafta gün gün nasıl geçer? (30 Kasım–13 Aralık)

İlk iki haftanın amacı soru sayısı değil, bloğu her gün aynı saatte yapabilmektir. Okul günleri 40 + 40 dakikalık iki blok ve 10 dakikalık hata defterinden oluşur (toplam 1,5 saat); soru sayıları bu yüzden küçüktür.

1. hafta: 30 Kasım–6 Aralık

GünPlanSoru
Pazartesi 30 KasımBlok 1 (40 dk): matematik, okulda işlenen konudan kısa tekrar + 10 soru · Blok 2 (40 dk): Türkçe 10 paragraf; 5 soruluk fen seti · Hata defteri (10 dk)25
Salı 1 AralıkKonu takip çizelgesini aç: her üniteyi “hiç görmedim / gördüm ama soru çözemiyorum / rahatım” diye işaretle (40 dk) · Matematik 10 soru · Türkçe 10 paragraf20
Çarşamba 2 AralıkMatematik: işaretlediğin en kolay eksik üniteden tekrar + 15 soru · Türkçe 10 paragraf · İnkılap Tarihi 5 soru30
Perşembe 3 AralıkFen: okulda işlenen konudan 15 soru · Türkçe dil bilgisi 10 soru · İngilizce kelime tekrarı (10 dk)25
Cuma 4 AralıkHafif gün: hata defterinden 15 soru · haftayı değerlendir (10 dk) · erken yat15
Cumartesi 5 AralıkSözel oturum denemesi (MEBİ 2. deneme penceresi 2–8 Aralık içinde): 09.30’da 50 soru, 75 dakika · öğleden sonra 40 dakika analiz50
Pazar 6 AralıkAnalizi tamamla; hata türlerini say (30 dk) · matematikten 15 soru · gelecek haftanın 3 hedefini belirle15

2. hafta: 7–13 Aralık

GünPlanSoru
Pazartesi 7 AralıkMatematik: eksik ünite 1 için tekrar + 15 soru · Türkçe 15 paragraf · Hata defteri (10 dk)30
Salı 8 AralıkMatematik: eksik ünite 1’den 15 soru · Fen: okulda işlenen konudan 10 soru · İnkılap Tarihi 5 soru30
Çarşamba 9 AralıkHata defterinden yeniden çözme (15) · Matematik 10 soru · Türkçe dil bilgisi 5 soru30
Perşembe 10 AralıkMatematik: eksik ünite 2 için tekrar + 15 soru · Fen 10 soru · İngilizce kelime (10 dk)25
Cuma 11 AralıkHafif gün: hata defteri 15 soru · haftalık değerlendirme · erken yat15
Cumartesi 12 AralıkSayısal oturum denemesi: 11.30’da 40 soru, 80 dakika · ardından 30 dakika analiz40
Pazar 13 AralıkSözel dersler (inkılap tarihi, din kültürü, İngilizce) için kısa tekrar + 25 soru · haftalık değerlendirme25

Okul günü saat saat nasıl geçer?

  1. 16.30–17.00: Dinlenme, atıştırma; telefon başka odada ya da kapalı.
  2. 17.00–17.40 (Blok 1, 40 dk): Matematik; okulda işlenen konudan kısa tekrar ve soru.
  3. 17.40–17.50: Mola; ayağa kalk, su iç.
  4. 17.50–18.30 (Blok 2, 40 dk): Türkçe paragraf + fen ya da sözel ders (günün planına göre).
  5. 18.30–18.40: Hata defteri: yanlışları nedenine göre yaz; ertesi gün için 3 satır görev bırak.
  6. 22.00: Ekranlar kapalı; 22.30 uyku. Kalkış 07.00 ise uyku yaklaşık 8,5 saattir.

Uyku, planın parçasıdır: Amerikan Uyku Tıbbı Akademisi’nin uzlaşı bildirgesi 13–18 yaş arası gençler için düzenli olarak 24 saatte 8–10 saat uyku önerir. Çalışmaya geç başlayan öğrencilerde en sık görülen hata, kaybı uykudan çalarak kapatmaya çalışmaktır.

Plan nasıl takip edilir, aksarsa ne değişir?

Emir’in planı üç kontrol noktasında izlenir; asıl ölçüt net değil, bloğun sürdürülebilirliği ve eksik ünite sayısıdır. Aşağıdaki hedefler “olası hedef”tir; sonuç vaat edilmez.

Ne zamanNeye bakılırSüreç ölçütü (olası hedef)
4. haftanın sonu (27 Aralık)Çizelge 3. günde bırakılıyor mu? Bloklar sabit saatte yapılıyor mu?Haftada 5 okul gününün en az 4’ünde iki bloğun tamamlanması; hata defterinin düzenli tutulması
8. haftanın sonu (24 Ocak)Matematikte boş ve süre kaynaklı kayıp, işaretlenen üniteler: kaçı ‘gördüm ama çözemiyorum’dan ‘rahatım’a geçti?Konu takip çizelgesinde ‘hiç görmedim’ sayısının azalması; matematikte boş kalan soru sayısının azalması
12. haftanın sonu (21 Şubat)3 denemenin ortalaması, hata türü dağılımı; 2. dönem konularını aynı hafta çalışabiliyor mu?Konu eksiği türündeki hata sayısının azalması; yanlış-tahmin sayısının izlenmesi

Plan aksarsa ilk tepki onu büyütmek değil, küçültmek olmalı:

BelirtiOlası nedenDeğişiklik
Üst üste 2 gün blok atlanıyorPlan yük fazla ya da saat sabit değilBlok sayısını 2’den 1’e indir (‘en az versiyon’: paragraf + hata defteri); saati sabitle
Bir hafta tamamen bırakıldıPlan sürdürülemez kaldı; suçluluk başlangıcı zorlaştırırSuçlamadan ‘yeniden başlangıç haftası’ yap: 1. haftanın koşullarına (1,5 saat, 2 blok) dön
Çalışma sırasında telefon bölüyorDikkat dağıtıcı çalışma ortamındaTelefonu blok boyunca başka odaya bırak; blok bitince 10 dakika serbest
Matematikte yanlış sayısı çok yüksekEksik konu ya da tahmin işaretlemeŞık eleme alıştırması; emin olmadığın soruyu işaretle ve turda dön
Net bir hafta düşüp bir hafta çıkıyorNormal dalgalanmaPlanı değiştirme; 3 denemenin ortalamasına bak
Motivasyon düşüyor, ‘geç kaldım’ düşüncesi artıyorKarşılaştırma ve baskıBu hafta yapılan küçük işleri yaz; kıyas yalnız kendi önceki haftan olsun

Veli olarak ne yapmalı, ne yapmamalı?

Geç başlayan bir öğrencinin ailesinden en çok işe yarayan destek, suçlamak değil, sabit bir çalışma saatini ve uyku düzenini birlikte korumaktır. “Neden daha önce başlamadın?” sorusu plana hiçbir şey katmaz; bu dönemde düzeni kurmak önceliktir.

Yapın

  • Çalışma saatini ve yerini birlikte sabitleyin; telefonun blok boyunca ortak bir yerde durmasını kural yapın.
  • Haftada bir, 10 dakikalık sakin bir değerlendirme konuşması yapın: bu hafta ne yapıldı, ne zorladı, gelecek hafta neyi küçültelim?
  • Küçük işleri görünür kılın: haftada kaç gün iki blok yapıldığını birlikte sayın.
  • 22.30 civarı uyku saatini aile kuralı yapın; 22.00’de ekranlar kapansın.
  • 22 Ocak karne gününde sonuç konuşmasını sakin tutun ve sonucu planı değiştirme gerekçesi yapmayın.

Yapmayın

  • “Geç kaldın” ya da “sınava kaç gün kaldı biliyor musun” gibi baskı dili kullanmayın.
  • Başka öğrencilerin netleriyle kıyaslamayın; yalnızca Emir’in önceki haftasıyla kıyaslayın.
  • Her denemeden sonra yeni kaynak ya da kurs aramayın; plan 3–4 hafta uygulanmadan değerlendirilmez.
  • Çalışma saatini aniden artırmayın; süre kademeli artar.

Plan aksadığında suçlamak yerine yukarıdaki “plan aksarsa” tablosuna dönün; amaç planı küçülterek sürdürülebilir kılmaktır.

Durumun farklıysa plan nasıl değişir? 5 ay ve 4 ay kala, günde kaç saat

Başlangıç ayın farklıysa planın ilk hafta çekirdeğini koru, eksik temel listesini kısalt ve karma tekrar ile denemeye daha erken geç. Günlük süre de değişirse soru hedefi ve deneme ritmi aşağıdaki gibi değişir. Soru sayıları “çalışma süresinin yaklaşık %60’ı soru çözümü, LGS’de soru başına yaklaşık 1,7 dakika” (155 dakika / 90 soru) varsayımıyla elle hesaplanmış yaklaşık değerlerdir.

Günde 1,5 saatGünde 2 saatGünde 3 saat
Okul günü süresi1,5 saat2 saat (Emir)3 saat (yarıyıl tatili gibi haftalar)
Hafta sonu2 + 2 saat3 + 2,5 saat3 + 2,5 saat
Haftalık toplam süre11,5 saat15,5 saat20,5 saat
Okul günü soru hedefi (yaklaşık)≈ 30≈ 40≈ 60
Haftalık soru hedefi (deneme dahil, yaklaşık)≈ 240≈ 330≈ 430
Deneme ritmi2 haftada 1 oturum denemesi; ilk 4 hafta tam deneme yokİlk 2 hafta oturum, sonra haftada 1 tam denemeHaftada 1 tam deneme + hata defteri turu
Ders ağırlığıMatematik ve paragraf çekirdeği; fen haftada 3 gün; sözel dersler haftada 1 kısa blokPlanın tablosuMatematiğe günlük ikinci blok; sözel dersler haftada 2 blok
DikkatSüre azsa ‘en az versiyonu’ hiç bırakmaKademeli artırUyku 8–10 saatin altına inmesin

5 ay kala, 4 ay kala başlıyorsan

Başlangıç noktası (tahmini sınav 12 Haziran 2027)Bu plana nasıl giriş yapılır?
6 ay kala (≈ 12 Aralık)Planı 1. haftadan başlat.
5 ay kala (≈ 12 Ocak)1. ve 2. haftayı tek haftaya sığdır (çizelgeyi işaretle, 3 öncelikli eksik ünite seç), ardından 3. hafta çekirdeğine geç; yarıyıl tatilindeki büyük tekrarı koru.
4 ay kala (≈ 12 Şubat)İlk 8 haftanın özünü (düzen, 3 öncelikli eksik ünite, hata defteri) bir hafta içine al; 2. dönem konularını aynı hafta pekiştir ve karma tekrara geç.
3 ay kala (≈ 12 Mart)Doğrudan LGS’ye 3 ay kala senaryosundaki dönemlere bak.

Soru hedefi bir hedef değil, planın çıktısıdır; çok soru çözüp yanlışlara bakmamak, az soru çözüp her yanlışı anlamaktan daha az işe yarar. Öğrenme tekniklerini karşılaştıran derlemede kendini test etmek ve çalışmayı zamana yaymak yüksek fayda düzeyinde değerlendirilmiştir; planın tekrar ve hata defteri düzeni buna dayanır. Kendi sürene göre hesaplamak için sınava kalan süreye göre plan aracını kullanabilirsin.

Koç bu planı nasıl işletir? (Koçun notu)

Koçun notu: Geç başlayan öğrencilerde ilk görüşmede kaybedilen zamanı konuşmak yerine bugünden sınava kalan haftaları ve öğrencinin gerçek boş süresini birlikte çiziyoruz. İlk haftalarda hedef net değil, bloğun her gün aynı saatte yapılabilmesidir; plan haftalık görüşmede küçültülüp büyütülebilen bir iskelettir ve düzensizlik bir kusur olarak değil, planlanması gereken bir veri olarak ele alınır.

Böyle bir planı kurmak kolay; ilk kötü denemeden sonra bırakmamak ve 27 hafta sürdürmek zordur. Bu dengeyi tek başına kurmakta zorlanıyorsanız LGS koçluğunda haftada bir görüntülü birebir görüşme, öğrenciye özel haftalık program, günlük takip ve deneme analizi birlikte yürütülür; konu anlatımı yapılmaz, çalışma düzeni kurulur ve sürdürülür. İlk adım ücretsiz 15 dakikalık ön görüşmedir. Diğer durumlara ait örnekler için örnek koçluk senaryoları sayfasına bakabilirsin.

Kaynaklar

  1. Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav Başvuru ve Uygulama Kılavuzu 2026 — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
  2. 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi Açıklandı — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
  3. MEBİ 2026-2027 YKS ve LGS Deneme Takvimi Belli Oldu — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
  4. Recommended Amount of Sleep for Pediatric Populations: A Consensus Statement (Paruthi vd., 2016) — American Academy of Sleep Medicine
  5. Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques (Dunlosky vd., 2013) — Association for Psychological Science

Bu rehberi kim hazırladı?

Aile ve Eğitim Koçluk Ekibi — İstanbul merkezli, Türkiye geneli online öğrenci koçluğu, mizaç analizi ve veli atölyeleri. Rehberlerimiz koçluk görüşmelerinde en sık karşılaştığımız soruları ve güvenilir kaynakları temel alır; resmî kurallar değiştiğinde güncellenir.

Yaklaşımımızı tanı

Aklındaki sorular

Sık sorulan sorular

Başka bir sorunuz mu var? Bize yazın, en kısa sürede dönelim.

LGS'ye 6 ay kala çalışmaya başlamak geç mi?

Geç değildir; 6 ay kala yaklaşık 27 hafta vardır (tahmini 12 Haziran 2027'ye göre). Önemli olan ilk haftalarda yeni konu yetiştirmek yerine düzen kurmak, eksik üniteleri görmek ve haftalık deneme-analiz ritmine geçmektir. Sonuç kişiden kişiye değişir.

LGS'ye 5 ay kala kazanılır mı?

Bu soruya önceden cevap verilemez; çünkü sonuç hedef liseye ve yılın taban puanına bağlıdır. 5 ay kala yaklaşık 21 hafta vardır ve bu süre eksik temeli kapatmak ve deneme becerisi kazanmak için kullanılabilir. Sayfa net ya da puan tahmini vermez.

6 ay kala günde kaç saat çalışılmalı?

Düzensiz çalışmış bir öğrenci için önce 1,5 saat (iki blok + hata defteri) yeterli bir başlangıçtır; süre birkaç haftada 2, yarıyıl tatilinde 3 saate çıkabilir. Süreyi uykudan çalarak artırma; 13–18 yaş için 8–10 saat uyku önerilir.

6 ay kala günde kaç soru çözülmeli?

Resmî bir sayı yoktur. Örnekte ilk haftalarda okul günlerinde yaklaşık 25–30, sonra yaklaşık 40 soru hedeflendi; bu, çalışma süresinin yaklaşık %60'ının soru çözümüne ayrıldığı ve soru başına yaklaşık 1,7 dakika varsayılan bir hesaptır. Önceliğin her yanlışın nedenini anlamak olmalı.

Düzensiz çalıştım, ilk iş ne olmalı?

Önce konu takip çizelgesinde üniteleri 'hiç görmedim', 'gördüm ama soru çözemiyorum', 'rahatım' diye işaretle; sonra sabit saatli iki kısa blok ve hata defteriyle başla. Bir hafta bırakırsan suçlamadan ilk haftanın koşullarına dönmek, planı sıfırlamaktan daha sürdürülebilirdir.

8. sınıf konularını baştan mı çalışmalıyım?

Hayır; okulda işlenen konuları aynı hafta soru çözerek pekiştirmek ve çizelgede 'hiç görmedim' diye işaretlediğin üniteleri önce en çok net kaybettiren derslerden kapatmak daha verimlidir. Hangi konunun hangi derste olduğunu LGS konuları sayfasındaki takip çizelgesinden izleyebilirsin.

35 netten kaç neti hedeflemeliyim?

Bu sayfa sayısal bir net ya da puan hedefi vermez; çünkü bu, hedeflenen liseye ve yılın verisine bağlıdır. Hedefi süreç ölçütüne bağla: bloklar sürdürülüyor mu, 'hiç görmedim' üniteleri azalıyor mu, matematikte boş ve süre kaynaklı kayıp azalıyor mu?

Ücretsiz · 15 dakika · Online

Bir mesajla
rotanı birlikte çizelim.

Sınıfını ve en çok zorlandığın konuyu yaz. Ücretsiz ön görüşmede durumu birlikte netleştirelim; online öğrenci koçluğu sana uygun değilse bunu da açıkça söyleriz.

WhatsApp'tan yazMesajımı hazırla

0551 646 05 51 · bilgi@ailevegitim.com

Ön görüşme