10. sınıf coğrafya konuları 2026-2027: Maarif Modeli üniteleri ve öğrenme çıktıları

10. sınıf coğrafya ünite listesi ve ders saatleri

Tablo, programın 10. sınıf süre tablosudur; toplam 18 öğrenme çıktısı ve yıllık 72 ders saati (haftada yaklaşık 2 saat).

Okul temelli planlama, okulun kendi belirlediği etkinliklere ayrılan süredir. 2026-2027’de 10. sınıf Maarif Modeli programıyla okutuluyor.

1. ünite: Coğrafyanın Doğası · 4 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede coğrafyanın konum, zaman, mekân, hareket, bölge, sürdürülebilirlik gibi temel kavramları çerçevesinde örnek olay, olgu veya mekândan yararlanılarak coğrafi bakış açısı kazandırılabilmesi amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Coğrafi Bakış

Anahtar kavramlar: coğrafi bakış, dağılış, değişim, hareket, konum, mekân, zaman.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktısı; açık uçlu sorular, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir.

2. ünite: Mekânsal Bilgi Teknolojileri · 6 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede CBS ve uzaktan algılamaya yönelik uygulama alanlarının özetlenebilmesi, mekânsal verilerin haritalara aktarılmasında kullanılan vektör veri yapısının harita oluşturma yoluyla kazandırılabilmesi amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• CBS ve Uzaktan Algılamanın Uygulama Alanları
• Mekânsal Verilerin Haritalara Aktarılması

Anahtar kavramlar: CBS, uydu görüntüsü, uzaktan algılama, veri.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular, kontrol listesi, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir.

3. ünite: Doğal Sistemler ve Süreçler · 18 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede levha tektoniğinin sistemsel süreci ve bu süreci oluşturan bileşenlerin çözümlenebilmesi, yeryüzünü şekillendiren süreçler ile yeryüzü şekillerinin oluşumunda etkili olan aşınma ve çözünme süreçlerinin iklim ve kayaç özellikleriyle ilişkisinin anlamlandırılabilmesi, yeryüzü şekillerinin oluşumunda aşınım ve birikim süreçlerinin etkisinin…

Konular (içerik çerçevesi):

• Tektonik Süreçler
• İklim ve Kayaç Yapısının Aşınma ve Çözünme Süreçlerine Etkisi
• Aşınım ve Birikim Süreçlerinin Yeryüzü Şekillerinin Oluşumuna Etkisi
• Yeryüzü Şekilleri ile İlgili Gözlem ve Saha Çalışması
• Yeryüzü Şekilleri ile Beşerî Faaliyetler Arasındaki Etkileşim

Anahtar kavramlar: alüvyal, antroposen, aşınma, birikme, çözünme, deprem, fay, jeolojik zaman, jeotermal, karstlaşma, kayaç döngüsü (kayaç çevrimi), levha, orojenez, taşınma, tektonizma, topoğrafya, volkanizma.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular, çalışma yaprağı, kontrol listesi, öz değerlendirme formu, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.

4. ünite: Beşerî Sistemler ve Süreçler · 8 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede yerleşme yeri seçimi ve yerleşmelerin gelişiminde etkili olan faktörlerin sorgulanabilmesi ile yerleşmelerin fonksiyonlarına göre sınıflandırılabilmesi amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Yerleşmelerin Kuruluşu ve Gelişimi
• Yerleşmelerin Fonksiyonları

Anahtar kavramlar: bağlantı, konum, mekân, şehir, yerleşme, yerleşme fonksiyonu.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktıları; açık uçlu sorular, çalışma yaprağı, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir.

5. ünite: Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri · 10 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede ekonomik faaliyetlerin özelliklerinden yola çıkılarak bu faaliyet alanlarının birincil, ikincil, üçüncül, dördüncül ve beşincil sektörler şeklinde sınıflandırılabilmesi; ülke ekonomilerinin sektörel yapısını gösteren tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramlar üzerinden ülkelerin gelişmişlik düzeylerinin karşılaştırılabilmesi; ekonomik faaliyetlerin…

Konular (içerik çerçevesi):

• Ekonomik Faaliyetlerin Özellikleri
• Ekonomik Sektörler ve Gelişmişlik
• Türkiye Ekonomisinin Sektörel Dağılımı

Anahtar kavramlar: ekonomik faaliyet, ekonomik sektör, gayrisafi millî hasıla (GSMH), gayrisafi yurt içi hasıla (GSYİH), gelişmişlik, istihdam.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktıları; yapılandırılmış grid, çalışma yaprağı, kontrol listesi, öz değerlendirme formu, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.

6. ünite: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre · 16 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede farklı ülkelerin afetle mücadele uygulamalarının sorgulanabilmesi, afete dirençli yaşam alanlarının coğrafi koşullar bağlamında tanımlanabilmesi, afetlerden korunma uygulamalarına mekânın özelliklerine göre karar verilebilmesi ve afetlerden korunmada bilinç oluşturmanın faydalarının yansıtılabilmesi amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri
• Afetlere Karşı Dirençli Yaşam Alanları
• Afetlerden Korunma
• Afet Bilinci

Anahtar kavramlar: afet bilinci, afete dirençli toplum, afete dirençli yaşam alanı, Yeşil Vatan.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktıları; öz/akran değerlendirme formu, tanılayıcı dallanmış ağaç, kontrol listesi, çalışma yaprağı, öğrenme günlüğü, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.

7. ünite: Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar · 6 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede Türk kültürünün genel özellikleri, doğduğu ve yayıldığı yerler ile bu yerlerin ortak yönleri hakkında bilgi sahibi olunabilmesi amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Türk Kültürünün Mekânsal Özellikleri

Anahtar kavramlar: kültür ocağı, kültürel miras, Türkistan, Türk dünyası, Türk kültürü.

Nasıl değerlendirilir? Öğrenme çıktısı; açık uçlu sorular, çalışma yaprağı, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir.

Konu takip çizelgesi: işlediğin konuları işaretle

Okulda işlenen konuları işaretle, haftada kaç konu tekrar edebileceğini seç; araç kalan konuların ne zaman biteceğini gösterir. Konular programın içerik çerçevesinden alındı; işaretlerin yalnız bu cihazda tutulur.

Yazılılar ve değerlendirme

• Okul yazılıları: Kapsamı ve tarihini okulunuz belirler; 1. dönem kapsamı için 10. sınıf 1. yazılı ve 2. yazılı konuları.
• Öğrenme kanıtları: Programa göre her ünite ödev, proje, çalışma yaprağı, açık uçlu test gibi farklı araçlarla değerlendirilebilir; yukarıdaki “Nasıl değerlendirilir?” satırları programdan alınmıştır.

10. sınıfın diğer dersleri

Matematik · Türk dili ve edebiyatı · Fizik · Kimya · Biyoloji · Tarih · 10. sınıf tüm dersler