Maarif Modeli LGS ve YKS 2027'yi etkiler mi? Sınıfı seçin, programı görün

Çocuğum Maarif Modeli programıyla mı okuyor? Sınıfı seçin

2026-2027’de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programı ilkokul 1, 2, 3 ve ortaokul 5, 6, 7. sınıflarda, ortaöğretimde ise hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflarda uygulanıyor; 8. ve 12. sınıflar mevcut (önceki) programla devam ediyor. Okul öncesi 2024-2025’te Maarif programıyla başladı. 4. sınıf, MEB’in 2026-2027 duyurusunda sayılan sınıflar arasında olmadığı için mevcut programda kalıyor. Aşağıdan sınıfı seçin; araç hem programı hem de LGS ve YKS için yalnızca doğrulanmış bilgiyi gösterir.

Araç kayıt ya da e-posta istemez; seçimin sunucuya gönderilmez, bu cihazdaki tarayıcında kalır. Bilgiler MEB’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli sitesindeki temel eğitim ve ortaöğretim çerçeve plan sayfalarına (7 Ekim 2026’da okundu) ve MEB’in açıklamalarına dayanır. Sınav tarihleri ve kılavuzları henüz açıklanmadığı için aracın “sınav” satırlarında tarih yoktur.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli nedir? Velinin bilmesi gereken 6 şey

Maarif Modeli, MEB’in öğretim programlarını beceri temelli olarak yeniden yazan eğitim modelidir; sınıfta ne öğretildiğini ve nasıl ölçüldüğünü yeniden tanımlayan bir çerçevedir. MEB’in Maarif Modeli sitesi ve veli bilgilendirme kılavuzları şu başlıkları öne çıkarır:

• Beceri temelli program: Kavramsal beceriler, sosyal-duygusal öğrenme becerileri, alan becerileri ve bunları tetikleyen eğilimler, okul öncesinden liseye kadar tanımlanır.
• Öğrenci profili: “Yetkin ve Erdemli İnsan” hedefi; ahlaklı, cesaretli, iradeli, sağlıklı, üretken, bilge, estetik, merhametli, sorgulayıcı ve vatansever olmak üzere on özellikle tarif edilir.
• Erdem-değer-eylem çerçevesi: Adalet, saygı ve sorumluluk çatı değerler olarak kümelenir.
• Bütüncül eğitim: Zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişim birlikte ele alınır.
• Ölçme ve değerlendirme: Veli kılavuzuna göre somut ve gözlemlenebilir öğrenme kanıtlarıyla ölçme hedeflenir ve sürece dayalı değerlendirme yaklaşımlarına yer verilir.
• Farklılaştırma: Yarıştırıcı ve ayrıştırıcı anlayıştan uzak, bireysel farklılıkları gözeten bir öğretim yaklaşımı benimsendiği yazılıdır.

Bu sayfa her dersin ünitesini tek tek anlatmaz; ders ve ünite içerikleri MEB’in sitesinde sınıf ve ders seçilerek incelenebilir. Burada amaç, velinin merak ettiği iki soruya net cevap vermek: çocuğum bu programda mı ve bu LGS ya da YKS’yi etkiler mi?

Maarif Modeli hangi sınıflarda uygulanıyor? Yıl yıl tablo

Program 2024-2025’te okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, hazırlık ve 9. sınıfla başladı ve her yıl bir üst sınıfa ilerleyerek yayılıyor; 2026-2027’de 3, 7 ve 11. sınıflar katıldı. Resmî kaynaklara göre tablo şöyle:

MEB’in ortaöğretim sayfası, 2026-2027’de programın hazırlık ve 9, 10. sınıflarda devam ettiğini ve 11. sınıflarda başladığını yazıyor; 12. sınıf bu sayılanların arasında değil ve sayfa, diğerlerinde şu an uygulanan programların sürdüğünü belirtiyor. Temel eğitim sayfası ise yalnızca 1, 2, 3 ve 5, 6, 7. sınıfları sayıyor; 4. ve 8. sınıf bu listede yok. Kademeli ilerleyişe bakınca sıradaki sınıfların 4, 8 ve 12 olması beklenebilir, ancak bu bir çıkarımdır; MEB bu konuda duyuru yapmadı.

Maarif Modeli LGS 2027’yi etkiler mi? 8. sınıf için net cevap

8. sınıf bu yıl Maarif Modeli programı kapsamında değil ve MEB’in açıklamasına göre yeni müfredatla başlayan öğrenciler LGS’ye ilk kez 2028’de girecek; 2027 LGS’nin tarihi, kılavuzu ve içeriği ise 7 Ekim 2026 itibarıyla açıklanmadı. Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci’nin açıklamasında, beceri temelli yeni soru modelinin YKS ve LGS’de 2028’de uygulanacağı ve bunun “sınav sistemi veya sınav modeli değişikliği” olmadığı vurgulandı (MEB haberi, 15 Aralık 2025).

Bu cümlelerden çıkarılabilenler ve çıkarılamayanlar:

• 8. sınıf öğrencisi bu yıl mevcut programla okuyor; 2026-2027 çerçeve planları listesinde 8. sınıf yok.
• MEB, yeni soru modelinin 2027 LGS’de uygulanacağına dair bir açıklama yapmadı; açıklanan yıl 2028.
• 2027 LGS’nin soru sayısı, süresi ve kapsamı için kılavuz bekleniyor. ODSGM’nin ana sayfasında 7 Ekim 2026’da yalnızca 2026 Yılı Sınav Uygulama Takvimi vardı (ODSGM). Önceki iki yıl LGS tarihi Kasım başında açıklandı (5 Kasım 2024 ve 6 Kasım 2025); bu yıl da aynı olacağı bir tahmindir, resmî bir bilgi değildir. 2026 LGS duyurusunda sorular “öğretim programlarında yer alan konu ve kazanımlar” doğrultusunda hazırlanacağı yazıyordu; 2027 için ayrı bir duyuru yok.

Yapılacak şey, tarih belli olmasa da çalışma planını bugünden kurmak. MEBİ’de 10 ücretsiz Türkiye geneli LGS denemesi var ve ilki 2-8 Kasım 2026’da (MEB, 17 Eylül 2026). Planı LGS’ye nasıl çalışılır, LGS konuları ve LGS sayacı sayfalarıyla kurabilirsiniz; sayaçtaki tarih tahminidir.

Maarif Modeli YKS 2027’yi etkiler mi? 12. sınıf ve mezunlar

12. sınıf bu yıl Maarif Modeli programı kapsamında değil; MEB’e göre yeni müfredatla başlayan öğrenciler YKS’ye ilk kez 2028’de girecek ve 2027 YKS için ÖSYM’nin takvimi ile kılavuzu henüz yayımlanmadı. ÖSYM’nin sınav takvimi sayfasında 7 Ekim 2026’da yalnızca 2026 yılı görünüyordu (ÖSYM sınav takvimi). Mezun adaylar için de aynı belirsizlik geçerli: sınav kapsamı ÖSYM’nin 2027 kılavuzu yayımlanınca netleşecek.

YKS’ye hazırlanan 12. sınıf ve mezun öğrenciler için çalışma planı, ÖSYM’nin açıklayacağı kılavuza göre güncellenir. Tahmini tarihli YKS sayacı, 12. sınıf ders çalışma programı ve mezuna kalan öğrenci nasıl çalışmalı sayfaları bu belirsizlikte kullanılabilir. YKS puan ve OBP ayrıntıları için YKS puan türleri ve OBP hesaplama sayfaları var.

Yeni soru modeli nedir, ne zaman başlıyor?

Yeni soru modeli, “bağlam temelli” çoktan seçmeli sorulardır: öğrenciye gerçek yaşamdan bir durum verilir ve sorular bu bağlam üzerinden becerileri ölçer; MEB bunun 2028 LGS ve YKS’den itibaren uygulanacağını açıkladı. Bakan Yardımcısı Yelkenci, yeni müfredatla başlayan öğrencilerin ilk kez 2028’de LGS ve YKS’ye gireceğini, örnek soruların OGM Materyal, EBA ve MEBİ’de paylaşılacağını ve geçiş sınavlarının çoktan seçmeli olarak süreceğini söyledi (MEB, 15 Aralık 2025). Aynı açıklamada LGS’deki merkezî sınavda zaten bağlam temelli soruların bulunduğu da hatırlatıldı.

MEB’in Mart 2026 tarihli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu bu soru türünü tanıtıyor. Kılavuz, LGS ve YKS gibi belirleyici sınavların katılımcı sayısı ve puanlamada nesnellik gerekçeleriyle çoktan seçmeli sorulara dayandığını yazıyor; bağlam temelli soruların da yeni bir soru türü olmadığını, PISA ve TIMSS gibi uluslararası sınavlarda kullanıldığını anlatıyor. Kılavuzda 2027 ya da 2028 yılı geçmiyor; yani sınav tarihi bilgisi sunmuyor, yalnızca soru türünü tanıtıyor.

Bağlam temelli soruya nasıl alıştırılır?

1. Çocuğunuzun okuduğu metni, tabloyu ya da grafiği kendi cümlesiyle özetlemesini isteyin.
2. “Burada ne oluyor, bu bilgiyi başka nerede kullanırız?” gibi bir soruyla bilgiyi yeni bir duruma taşımasını sağlayın.
3. Hata yaptığı sorularda yalnızca doğru şıkkı değil, sorunun bağlamını nasıl okuduğunu birlikte konuşun.
4. Düzenli kısa okuma ve yorumlama çalışmasını haftalık plana yazın (haftalık program rehberi).

Bu adımlar genel çalışma önerisidir; MEB’in resmî bir hazırlık programı değildir.

Okul sınavları ve karne nasıl değişti? Gelişim raporu ve açık uçlu yazılı

Maarif Modeli ile birlikte okul tarafında iki değişiklik veliye en çok görünüyor: karnede gelişim raporu ve açık uçlu yazılılar. Gelişim raporu, öğretmen görüşünü, devam durumunu, gelişim düzeyini ve sosyal-duygusal gelişim becerilerini gösterir; ilkokullarda 2024-2025’ten itibaren birinci sınıftan başlayarak kademeli, ortaokullarda 2025-2026’dan itibaren beşinci sınıftan başlayarak kademeli olarak her dönem sonunda hazırlanır. Ortaokulda karne ile birlikte verilir (Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği m. 30; 28.07.2026 değişikliği).

Yazılı sınavlarda ise soruların cevabı öğrenci tarafından oluşturulur; açık uçlu soru esastır. 6, 7, 9 ve 10. sınıflarda ülke geneli ortak yazılılar da açık uçlu: tarihlerini ortak yazılı sınav 2026-2027 sayfasında bulabilirsiniz (MEB, 10 Eylül 2026).

Takdir ve teşekkür eşiklerinde Maarif Modeli ile ilgili bir değişiklik bu araştırmada bulunmadı; 2026’da yönetmelikte değişen madde devamsızlıkla ilgili (Resmî Gazete, 28 Temmuz 2026).

Veli evde ne yapmalı? 5 adım

Velinin en etkili desteği, sınıf düzeyine göre doğru beklentiyi kurmak, okulla iletişimde kalmak ve çocuğun öğrenme sürecini yakından izlemektir. MEB’in veli kılavuzu da velilerden beklenenleri aynı çizgide sıralıyor: okul etkinliklerine katılmak, programın çocuk üzerindeki etkisini yakından takip etmek, çocuğun ilgi ve yeteneklerini tanıyıp uygun geri bildirim vermek (MEB Veli Bilgilendirme Kılavuzu, Temel Eğitim).

1. Sınıfınızı doğrulayın. Yukarıdaki araçla çocuğunuzun programını öğrenin; sınav ve kılavuz tarihleri açıklandıkça bu sayfa güncellenir.
2. Okulla iletişimde kalın. Veli görüşmeleri ülke genelinde yalnızca Okul Randevu Sistemi üzerinden yapılıyor; soruları önceden listeleyin (veli toplantısında öğretmene sorulacak sorular).
3. MEB’in veli kılavuzunu okuyun. Temel eğitim ve ortaöğretim için ayrı Veli Bilgilendirme Kılavuzları tymm.meb.gov.tr adresinde yayımlanıyor.
4. Notu değil süreci konuşun. Karnedeki gelişim raporunu ve çocuğun yaptığı proje ve performans çalışmalarını sorun; “neden böyle düşündün?” sorusu cevaptan değerlidir.
5. Sınav planını sınıfa göre kurun. 8. ve 12. sınıfta mevcut programla LGS ve YKS 2027 hazırlığı sürer; 7 ve 11. sınıf, yeni müfredatla başlayan ve 2028 sınavlarına girecek ilk gruptur (7. sınıf 2024-2025’te 5. sınıfta, 11. sınıf 2024-2025’te 9. sınıfta başladı). Bu gruplar için tarih açıklanmadı, ama düzenli okuma ve yorumlama alışkanlığı şimdiden değerlidir.

Sınav stratejisi kurmak ve haftalık düzeni sürdürmek zorlaşıyorsa öğrenci koçluğu destek olabilir; koçluk programın yerine geçmez, çalışma planını kurmaya ve sürdürmeye yardım eder. İlk adım ücretsiz ön görüşmedir. Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; kesin durum için okul yönetimine başvurun.