5. sınıf Türkçe tema listesi ve ders saatleri
Tablo, programın 5. sınıf süre tablosudur; toplam 162 öğrenme çıktısı ve yıllık 216 ders saati (haftada yaklaşık 6 saat).
| Sıra | Tema | Öğrenme çıktısı | Ders saati | Atölye |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyun Dünyası | 24 | 31 | 3 saat |
| 2 | Atatürk’ü Tanımak | 28 | 32 | 3 saat |
| 3 | Duygularımı Tanıyorum | 30 | 32 | 3 saat |
| 4 | Geleneklerimiz | 29 | 31 | 3 saat |
| 5 | İletişim ve Sosyal İlişkiler | 27 | 31 | 3 saat |
| 6 | Sağlıklı Yaşıyorum | 24 | 31 | 3 saat |
| Okul Temelli Planlama | – | 10 | – |
Okul temelli planlama, okulun kendi belirlediği etkinliklere ayrılan süredir. 2026-2027’de 5. sınıf Maarif Modeli programıyla okutuluyor.
1. tema: Oyun Dünyası · 31 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin tahmin edebilme, yüzey anlamı ve anahtar kelimeleri belirleyebilme, söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme, akıcı okuyabilme, görselle iletilen anlamı belirleyebilme, süreci yönetebilme, beden dilini kullanabilme, hazırlıksız konuşma yapabilme, sesini uygun şekilde kullanabilme; strateji, yöntem ve teknik seçimlerini…
Bu temada programda 25 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
2. tema: Atatürk’ü Tanımak · 32 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin materyal seçimini yönetebilme, tahmin edebilme, yüzey anlamı belirleyebilme, akıcı okuyabilme; dinlediğinin/izlediğinin bölümlerini, şiirin biçim özelliklerini belirleyebilme; hikâye unsurlarını, söz sanatlarını belirleyebilme; söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme, süreci yönetebilme ve değerlendirebilme; strateji, yöntem ve…
Bu temada programda 30 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
3. tema: Duygularımı Tanıyorum · 32 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin materyal seçimini yönetebilme; hikâye unsurlarını belirleyebilme, tahmin edebilme; sınıflandırabilme; metnin bölümlerini ve çoklu ortam ögelerini belirleyebilme, söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme; yüzey anlamı, derin anlamı belirleyebilme; çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme, süreci değerlendirebilme, düşünceyi…
Bu temada programda 30 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
4. tema: Geleneklerimiz · 31 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin materyal seçimini yönetebilme, düşünceyi geliştirme yollarını belirleyebilme ve kullanabilme, söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme, tahmin edebilme; sınıflandırabilme; özetleyebilme, yorumlayabilme, karşılaştırabilme, derin anlamı belirleyebilme; çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme, süreci değerlendirebilme; strateji,…
Bu temada programda 30 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
5. tema: İletişim ve Sosyal İlişkiler · 31 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin materyal seçimini yönetebilme, söz sanatlarını belirleyebilme, söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme, tahmin edebilme; özetleyebilme, yorumlayabilme, karşılaştırabilme, soru sorabilme; derin anlamı, açık ve örtük ifadeleri belirleyebilme; süreci değerlendirebilme; strateji, yöntem ve teknik seçimlerini yönetebilme; içeriğe ve…
Bu temada programda 27 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
6. tema: Sağlıklı Yaşıyorum · 31 ders saati
Program bu tema için şunu hedefliyor: Bu temada öğrencilerin materyal seçimini yönetebilme, söz varlığını geliştirebilme ve kullanabilme, tahmin edebilme, derin anlamı belirleyebilme, süreci yönetebilme ve değerlendirebilme, hazırlıklı konuşma yapabilme, önemli bilgileri belirleyebilme, tartışabilme; strateji, yöntem ve teknik seçimlerini yönetebilme, içerik ve yapıya yönelik seçimlerini…
Bu temada programda 25 öğrenme çıktısı tanımlanmıştır; çıktılar dinleme/izleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerine göre kodlanır.
Konu takip çizelgesi: işlediğin konuları işaretle
Okulda işlenen konuları işaretle, haftada kaç konu tekrar edebileceğini seç; araç kalan konuların ne zaman biteceğini gösterir. Konular programın içerik çerçevesinden alındı; işaretlerin yalnız bu cihazda tutulur.
Cihazında saklanır · kayıt yok
Konu takip ve yetişme hesabı
Bitirdiğin konuları işaretle, haftada kaç konu bitirebildiğini seç; kalan konuların ne zaman biteceğini ve sınava yetişmek için gereken temponu gör.
Konular TYMM 5. sınıf Türkçe programının içerik çerçevesinden alındı. Hesap tahminidir: konu başına eşit süre varsayılır. İşaretlerin yalnız bu cihazda tutulur.
Yazılılar ve değerlendirme
- Okul yazılıları: Kapsamı ve tarihini okulunuz belirler; 1. dönem kapsamı için 5. sınıf 1. yazılı ve 2. yazılı konuları.
- Öğrenme kanıtları: Programa göre her tema ödev, proje, çalışma yaprağı, açık uçlu test gibi farklı araçlarla değerlendirilebilir; yukarıdaki “Nasıl değerlendirilir?” satırları programdan alınmıştır.
5. sınıfın diğer dersleri
Matematik · Fen bilimleri · Sosyal bilgiler · 5. sınıf tüm dersler
Kaynaklar
- Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2026): 5. sınıf — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programları (2026 güncel metinler) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
Bu rehberi kim hazırladı?
Aile ve Eğitim Koçluk Ekibi — İstanbul merkezli, Türkiye geneli online öğrenci koçluğu, mizaç analizi ve veli atölyeleri. Rehberlerimiz koçluk görüşmelerinde en sık karşılaştığımız soruları ve güvenilir kaynakları temel alır; resmî kurallar değiştiğinde güncellenir.
Yaklaşımımızı tanı
