5. sınıf fen bilimleri konuları 2026-2027: Maarif Modeli üniteleri ve öğrenme çıktıları

5. sınıf fen bilimleri ünite listesi ve ders saatleri

Tablo, programın 5. sınıf süre tablosudur; toplam 27 öğrenme çıktısı ve yıllık 144 ders saati (haftada yaklaşık 4 saat).

Okul temelli planlama, okulun kendi belirlediği etkinliklere ayrılan süredir. 2026-2027’de 5. sınıf Maarif Modeli programıyla okutuluyor.

1. ünite: Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz · 20 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede Güneş’in yapısı ve dönme hareketinin açıklanması, Ay’ın özellikleri, evreleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili çıkarım yapılması, Ay’ın evreleri ile ilgili model hazırlanması amaçlanmaktadır. Bunun yanı sıra Güneş, Dünya ve Ay’ın hacimsel büyüklükleri ile hareketlerini dikkate alarak model hazırlanması amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş
• Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
• Dünyamız ve Gökyüzündeki Komşularımız

Anahtar kavramlar: Güneş, Ay, Ay’ın evreleri, dönme ve dolanma hareketi.

2. ünite: Kuvveti Tanıyalım · 22 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede kuvvetin büyüklüğünün dinamometre ile ölçülmesinin gösterilmesi, Dünya ve Ay’daki kütle ile ağırlık kavramlarının karşılaştırılması, farklı yüzey ve ortamlarda hareketi etkileyen sürtünme kuvveti bileşenlerinin yorumlanması, günlük yaşamda sürtünme kuvvetinin öneminin vurgulanması amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi
• Kütle ve Ağırlık İlişkisi
• Sürtünme Kuvveti

Anahtar kavramlar: kuvvet, kuvvet birimi, dinamometre, kütle, ağırlık, sürtünme kuvveti, esneklik, pürüzlü ve az pürüzlü, su direnci, hava direnci.

3. ünite: Canlıların Yapısına Yolculuk · 26 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede hücrenin temel kısımlarının açıklanması, bitki ve hayvan hücresi arasındaki benzerlik ve farklılıkların karşılaştırılması, hücre-doku-organ-sistem-organizma ilişkisinin kavranması, destek ve hareket sistemlerine ait yapıların sınıflandırılması ve bu sistemin sağlığı konusunda yapılması gerekenlerin araştırılarak açıklanması amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Hücre ve Organelleri
• Destek ve Hareket Sistemi

Anahtar kavramlar: mikroskop, hücre, bitki hücresi, hayvan hücresi, organeller, doku, organ, sistem, organizma, kıkırdak, kemik ve kemik çeşitleri, eklem ve eklem çeşitleri, kas ve kas çeşitleri.

4. ünite: Işığın Dünyası · 14 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede bir ışık kaynağından çıkan ışığın basit ışık ışınları ile çizilmesi, ışığın her yöne ve doğrusal bir yolla yayıldığının açıklanması, maddelerin ışık geçirme durumuna göre sınıflandırılması, tam gölgenin oluşumu gözlemlenerek tam gölgenin basit ışık ışını çizimleri ile gösterilmesi ve tam gölgenin boyunu etkileyen faktörlerin açıklanması…

Konular (içerik çerçevesi):

• Işığın Yayılması
• Maddenin Işık Geçirgenliği
• Tam Gölgenin Oluşumu

Anahtar kavramlar: ışığın doğrusal olarak yayılması, saydam, yarı saydam, saydam olmayan (opak) madde, tam gölge.

5. ünite: Maddenin Doğası · 26 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede maddelerin tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırılması, bu sürece yönelik deney tasarlanması, ısı ve sıcaklık arasındaki farkların açıklanması, ısı alışverişine yönelik bilimsel çıkarım yapılması, maddelerin ısı iletimi bakımından sınıflandırılması ve ısı yalıtımı ile ilgili model oluşturulması amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Maddenin Tanecikli Yapısı
• Isı ve Sıcaklık
• Maddenin Hâl Değişimi
• Madde ve Isı

Anahtar kavramlar: titreşim, öteleme, dönme, ısı, sıcaklık, erime, donma, kaynama, yoğuşma, buharlaşma, süblimleşme, kırağılaşma, ısı iletkenliği, ısı yalıtkanlığı, ısı yalıtımı 99 FEN BILIMLERI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI.

6. ünite: Yaşamımızdaki Elektrik · 14 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede öğrencilerin bir elektrik devresindeki elemanları sembollerin olup olmamasına göre sınıflandırması, şemasını çizdiği elektrik devresine uygun deney yapması ve ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğuna ilişkin hipotez oluşturması amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Devre Elemanlarının Sembolleri ve Devre Şeması
• Basit Bir Elektrik Devresinde Ampul Parlaklığını Etkileyen Değişkenler

Anahtar kavramlar: basit elektrik devre elemanlarının sembolleri, devre şeması, pil sayısı, ampul sayısı.

7. ünite: Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm · 12 ders saati

Program bu ünite için şunu hedefliyor: Bu ünitede evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddelerin sınıflandırılması, kaynakların etkili kullanımı ile geri dönüşümün önemi konusunda çıkarım yapılması amaçlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerin yakın çevrelerinde atık yönetimine özen göstermeleri amaçlanmaktadır.

Konular (içerik çerçevesi):

• Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm

Anahtar kavramlar: evsel atık, yeniden kullanım, atık yönetimi, geri kazanım, geri dönüşüm, ileri dönüşüm, sıfır atık hiyerarşisi, uzaklaştırma.

Konu takip çizelgesi: işlediğin konuları işaretle

Okulda işlenen konuları işaretle, haftada kaç konu tekrar edebileceğini seç; araç kalan konuların ne zaman biteceğini gösterir. Konular programın içerik çerçevesinden alındı; işaretlerin yalnız bu cihazda tutulur.

Yazılılar ve değerlendirme

• Okul yazılıları: Kapsamı ve tarihini okulunuz belirler; 1. dönem kapsamı için 5. sınıf 1. yazılı ve 2. yazılı konuları.
• Öğrenme kanıtları: Programa göre her ünite ödev, proje, çalışma yaprağı, açık uçlu test gibi farklı araçlarla değerlendirilebilir; yukarıdaki “Nasıl değerlendirilir?” satırları programdan alınmıştır.

5. sınıfın diğer dersleri

Matematik · Türkçe · Sosyal bilgiler · 5. sınıf tüm dersler