2026–2027 4. Sınıf Haftalık Ders Çizelgesi ve Müfredat Durumu
Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının (TTKB) kademeli geçiş takvimine göre Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2024–2025’te 1. sınıfta, 2025–2026’da 2. sınıfta ve 2026–2027’de 3. sınıfta devreye girmiştir. Bu nedenle 2026–2027 eğitim öğretim yılında 4. sınıf öğrencileri MEB 2018 (Türkçe dersinde 2019) Öğretim Programlarına tabidir. Maarif Modeli ilkokul 4. sınıflarda ilk kez 2027–2028 eğitim öğretim yılında uygulanacaktır.
İlkokulun son yılı olan 4. sınıfta haftalık toplam ders yükü 30 ders saatidir (36 eğitim haftasında toplam 1.080 ders saati). Üçüncü sınıftan dördüncü sınıfa geçildiğinde ders yapısında üç temel yapısal değişiklik gerçekleşir: Hayat Bilgisi dersi kaldırılarak konular Sosyal Bilgiler, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi ile Trafik Güvenliği derslerine ayrıştırılır; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ilk kez zorunlu ders olarak programa eklenir.
| Ders Adı | Haftalık Saat | Yıllık Saat | Ünite / Tema Sayısı | Kazanım Sayısı | 2026–2027 Program Dayanağı |
|---|---|---|---|---|---|
| Türkçe | 8 saat | 288 saat | 8 Tema (40 metin) | 78 kazanım | 2019 İlkokul Türkçe Programı |
| Matematik | 5 saat | 180 saat | 6 Ünite (4 öğrenme alanı) | 71 kazanım | 2018 İlkokul Matematik Programı |
| Fen Bilimleri | 3 saat | 108 saat | 7 Ünite + Bilim Şenliği | 46 kazanım | 2018 Fen Bilimleri Programı |
| Sosyal Bilgiler | 3 saat | 108 saat | 7 Öğrenme Alanı | 33 kazanım | 2018 Sosyal Bilgiler Programı |
| Yabancı Dil (İngilizce) | 2 saat | 72 saat | 10 Ünite (CEFR A1) | 47 kazanım | 2018 İngilizce (2–8) Programı |
| Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi | 2 saat | 72 saat | 5 Ünite | 19 kazanım | 2018 DKAB (4–8) Programı |
| İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi | 2 saat | 72 saat | 6 Ünite | 29 kazanım | 2018 İHYD (4. Sınıf) Programı |
| Trafik Güvenliği | 1 saat | 36 saat | 2 Ünite | 21 kazanım | 2018 Trafik Güvenliği Programı |
| Beden Eğitimi ve Oyun | 2 saat | 72 saat | 2 Öğrenme Alanı | 25 kazanım | 2018 Beden Eğitimi ve Oyun Programı |
| Görsel Sanatlar | 1 saat | 36 saat | 3 Öğrenme Alanı | 16 kazanım | 2018 Görsel Sanatlar Programı |
| Müzik | 1 saat | 36 saat | 4 Öğrenme Alanı | 21 kazanım | 2018 Müzik Dersi Programı |
4. Sınıf Türkçe ve Matematik Konuları (Ünite ve Kazanım Haritası)
4. Sınıf Türkçe Konuları ve Temaları (Haftada 8 Saat, 78 Kazanım)
2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’na göre 4. sınıfta yıl boyunca 8 tema işlenir. Her temada 3 okuma metni, 1 dinleme/izleme metni (toplam 32 metin) ve 1 serbest okuma metni (toplam 8 metin) olmak üzere 40 metin incelenir. Yazı çalışmaları Türkçe dersinin kazanımları ve öğretmenin yıllık planı doğrultusunda yürütülür. Temaların üçü zorunludur: Erdemler, Millî Kültürümüz ve Millî Mücadele ve Atatürk. Diğer beş tema ise Birey ve Toplum, Okuma Kültürü, İletişim, Hak ve Özgürlükler, Kişisel Gelişim, Bilim ve Teknoloji, Sağlık ve Spor, Zaman ve Mekân, Duygular, Doğa ve Evren, Sanat, Vatandaşlık, Çocuk Dünyası başlıkları arasından seçilir.
- Dinleme/İzleme (13 kazanım — T.4.1.1–T.4.1.13): Görsellerden hareketle dinleyeceği metnin konusunu tahmin etme, dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin etme, konu ve ana duyguyu belirleme, hikâye unsurlarını (olay, yer, zaman, şahıs ve varlık kadrosu) tespit etme, konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrama.
- Konuşma (6 kazanım — T.4.2.1–T.4.2.6): Kelimeleri anlamlarına uygun kullanma, hazırlıklı/hazırlıksız konuşmalar yapma, tartışmalara katılma ve yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanma.
- Okuma (37 kazanım — T.4.3.1–T.4.3.37): Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okuma, İstiklâl Marşı’nın 10 kıtasını anlamını kavrayarak okuma, eş ve zıt anlamlı kelimeler, eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt etme, gerçek-mecaz-terim anlam, deyim ve atasözlerinin metne katkısı, hikâye edici ve bilgilendirici metinlerde giriş, gelişme, sonuç (serim, düğüm, çözüm) bölümleri, grafik/tablo/çizelge yorumlama ve bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgulama.
- Yazma (22 kazanım — T.4.4.1–T.4.4.22): Şiir, kısa metin, iş/işlem basamaklarını gösteren yönerge ve form yazma; hikâye edici ve bilgilendirici metinlerde giriş-gelişme-sonuç bütünlüğü kurma; büyük harfler, noktalama işaretleri, kısaltmalar, “de” ve “ki” bağlaçlarının yazımı, pekiştirmeli sözcüklerin doğru yazımı, sayıların ve Romen rakamlarının yazımı ile kendi imzasını belirleme (T.4.4.15).
4. Sınıf Matematik Konuları ve Ünite Dağılımı (Haftada 5 Saat, 71 Kazanım)
2018 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı’nda 4. sınıf konuları Sayılar ve İşlemler, Geometri, Ölçme ve Veri İşleme öğrenme alanları altında 6 ünite, 71 kazanım ve 180 ders saati olarak yapılandırılmıştır. Ortaokul 5. sınıf matematik konularına temel oluşturan resmi dağılım ve program sınırlandırmaları aşağıdaki gibidir:
| Ünite | Alt Öğrenme Alanları ve Konular | Kazanım | Ders Saati / Oran | Program Sınırlandırmaları ve Kritik Detaylar |
|---|---|---|---|---|
| 1. Ünite | Doğal Sayılar (M.4.1.1), Doğal Sayılarla Toplama (M.4.1.2) ve Çıkarma (M.4.1.3) | 9 kazanım | 28 saat (%14) | 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayılar; 10.000’e kadar yüzer ve biner sayma; bölük ve basamak değerleri; en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlama; sabit farkla artan/azalan sayı örüntüleri; en çok 4 basamaklı sayılarla toplama ve çıkarma; üç basamaklı sayılardan 10’un ve 100’ün katlarını zihinden çıkarma. |
| 2. Ünite | Doğal Sayılarla Toplama İşlemi (M.4.1.2) ve Çıkarma İşlemi (M.4.1.3) | 5 kazanım | 22 saat (%13) | Toplamı ve farkı tahmin etme stratejileri; en çok dört basamaklı sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplama; gerçek hayat toplama ve çıkarma problemleri. |
| 3. Ünite | Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi (M.4.1.4) ve Bölme İşlemi (M.4.1.5) | 14 kazanım | 34 saat (%18) | 3 basamaklı ile 2 basamaklı sayıyı çarpma; 10, 100, 1000’in katları ve 5, 25, 50 ile kısa yoldan çarpma; 3 basamaklıyı en çok 2 basamaklıya ve 4 basamaklıyı 1 basamaklıya bölme; işlem yapmadan bölümün basamak sayısını belirleme; son üç basamağı sıfır olan en çok 5 basamaklı sayıları 10, 100, 1000’e zihinden bölme; = ve ≠ sembolleriyle matematiksel ifadelerde verilmeyen değeri bulma. |
| 4. Ünite | Kesirler (M.4.1.6), Kesirlerle İşlemler (M.4.1.7), Zaman Ölçme (M.4.3.4), Veri Toplama ve Değerlendirme (M.4.4.1) | 12 kazanım | 30 saat (%16) | Basit, bileşik ve tam sayılı kesirler; paydası en çok 20 olan birim kesirleri karşılaştırma; en çok 3 basamaklı bir çokluğun basit kesir kadarını bulma; paydaları eşit kesirleri sıralama ve toplama-çıkarma; saat-dakika, dakika-saniye, yıl-ay-hafta-gün dönüşümleri ve artık yıl; sütun grafiği, ağaç şeması, çetele ve sıklık tablosu. |
| 5. Ünite | Geometrik Cisimler ve Şekiller (M.4.2.1), Geometride Temel Kavramlar (M.4.2.3), Uzamsal İlişkiler (M.4.2.2), Uzunluk Ölçme (M.4.3.1) | 16 kazanım | 35 saat (%21) | Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenar/köşe isimlendirmesi; üçgenleri kenarlarına göre (çeşitkenar, ikizkenar, eşkenar) sınıflandırma; küp açınımı ve izometrik kâğıtta eş küp çizimi; düzlem kavramı; standart açı ölçme araçlarıyla dar, dik, geniş ve doğru açıyı ölçme; ayna simetrisi ve simetri doğrusu; mm-cm, cm-m, m-km ikili dönüşümleri (ondalık gösterime girilmez). |
| 6. Ünite | Çevre Ölçme (M.4.3.2), Alan Ölçme (M.4.3.3), Tartma (M.4.3.5), Sıvı Ölçme (M.4.3.6) | 15 kazanım | 31 saat (%18) | Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları ilişkisi (çemberin çevresine girilmez); birimkare sayarak alan bulma, kare ve dikdörtgen alanını toplama ve çarpmayla ilişkilendirme; yarım ve çeyrek kg’ı gramla ifade etme; ton (t), kg, g ve miligram (mg) ikili dönüşümleri; litre (L) ve mililitre (mL) dönüşümleri. |
4. Sınıf Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler Konuları
4. Sınıf Fen Bilimleri Üniteleri (Haftada 3 Saat, 7 Ünite + Bilim Şenliği, 46 Kazanım)
MEB 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı’na göre 4. sınıfta 108 ders saatinin 99 saati 7 temel üniteye, son 9 ders saati (%8,3) ise öğrencilerin yıl içinde geliştirdikleri tasarım ve projeleri sergiledikleri Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları (Yıl Sonu Bilim Şenliği) çalışmalarına ayrılır. 5. sınıf fen bilimleri konularına geçiş öncesi kazanım sınırları şunlardır:
| Ünite Kodu ve Adı | Öğrenme Alanı | Kazanım | Ders Saati / Oran | Kapsam ve MEB Program Sınırlandırmaları |
|---|---|---|---|---|
| F.4.1. Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri | Dünya ve Evren | 5 kazanım | 15 saat (%13,9) | Kayaçların madenlerle ilişkisi ve Türkiye’deki önemli kayaç/madenler (altın, bor, mermer, linyit, bakır, taşkömürü, gümüş); fosillerin oluşumu (kayaç ve fosil çeşitlerine girilmez); Dünya’nın dönme (gece-gündüz) ve dolanma (yıl) hareketleri. |
| F.4.2. Besinlerimiz | Canlılar ve Yaşam | 6 kazanım | 18 saat (%16,7) | Protein, karbonhidrat, yağ, vitamin, su ve minerallerin görevleri (vitamin çeşitlerine girilmez); paketlenmiş gıdalarda tazelik ve son kullanma tarihi; dengeli beslenme, obezite ve besin israfı; alkol ve sigaranın insan sağlığına ve çevreye zararları. |
| F.4.3. Kuvvetin Etkileri | Fiziksel Olaylar | 5 kazanım | 12 saat (%11,1) | Kuvvetin cisimler üzerindeki hızlandırıcı, yavaşlatıcı, yön ve şekil değiştirici etkileri; mıknatısın kutupları, çektiği maddeler, temas gerektirmeyen kuvvet özelliği ve günlük/yeni kullanım alanları. |
| F.4.4. Maddenin Özellikleri | Madde ve Doğası | 10 kazanım | 21 saat (%19,4) | Suda yüzme/batma, suyu emme/emmeme ve mıknatısla çekilme; katı ve sıvıların kütle ve hacim ölçümü (gazların kütle ve hacim ölçümüne girilmez); maddenin katı, sıvı, gaz hâlleri (tanecikli ve boşluklu yapıya girilmez); ısınma-soğuma ve erime, donma, buharlaşma; saf madde ve karışım; eleme, süzme ve mıknatısla ayırma. |
| F.4.5. Aydınlatma ve Ses Teknolojileri | Fiziksel Olaylar | 12 kazanım | 21 saat (%19,4) | Geçmişten günümüze aydınlatma araçları, uygun aydınlatma ve göz sağlığı, ışık kirliliği ve çözüm önerileri; geçmişten günümüze ses teknolojileri (şiddet artırma, işitme ve kayıt araçları), ses kirliliği ve çözüm önerileri. |
| F.4.6. İnsan ve Çevre | Canlılar ve Yaşam | 2 kazanım | 6 saat (%5,6) | Su, besin ve elektrik gibi kaynakların tasarruflu kullanımı, bilinçli tüketici davranışı, yeniden kullanım ve geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısı. |
| F.4.7. Basit Elektrik Devreleri | Fiziksel Olaylar | 3 kazanım | 6 saat (%5,6) | Basit elektrik devresini oluşturan pil, ampul, kablo ve anahtarın işlevleri; çalışan bir devre kurma; ev ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların devre elemanı olduğunu kavrama. |
| Yıl Sonu Bilim Şenliği | Uygulama Alanı | Uygulama | 9 saat (%8,3) | Yıl boyunca tanımlanan günlük hayat problemlerine yönelik geliştirilen ürünlerin sunumu ve girişimcilik uygulamaları. |
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğrenme Alanları (Haftada 3 Saat, 33 Kazanım)
İlkokulda ilk kez 4. sınıfta okutulan Sosyal Bilgiler dersi, 108 ders saatinde 7 öğrenme alanı ve 33 kazanım üzerinden işlenir ve ortaokul 5. sınıf sosyal bilgiler konularının omurgasını kurar:
| Öğrenme Alanı | Kazanım | Ders Saati / Oran | Temel Konular ve Uygulamalar |
|---|---|---|---|
| 1. Birey ve Toplum (SB.4.1) | 5 kazanım | 12 saat (%11,1) | Resmî kimlik belgesini inceleme, yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıralama, bireysel ilgi ve ihtiyaçlar, kendini farklı özelliklere sahip bireylerin yerine koyma (empati) ve farklılıklara saygı. |
| 2. Kültür ve Miras (SB.4.2) | 4 kazanım | 14 saat (%13,0) | Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapma; millî kültür ögeleri; geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından karşılaştırma; Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’yi kavrama. |
| 3. İnsanlar, Yerler ve Çevreler (SB.4.3) | 6 kazanım | 20 saat (%18,5) | Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemleri; günlük yaşamında kullandığı mekânların (acil çıkış ve toplanma yerlerini içeren) krokisini çizme; doğal ve beşerî unsurları ayırt etme; hava olaylarını gözlemleyerek resimli grafiğe aktarma; Türkiye fiziki haritasında yer şekilleri ve nüfus dağılışı; deprem çantası ve doğal afetlere hazırlık. |
| 4. Bilim, Teknoloji ve Toplum (SB.4.4) | 5 kazanım | 16 saat (%14,8) | Teknolojik ürünleri kullanım alanlarına göre sınıflandırma; geçmiş ve bugün karşılaştırması; kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve zaman içindeki gelişimini araştırma; çevre sorunlarına özgün ürün tasarlama; kullanım kılavuzları ve güvenli teknoloji kullanımı. |
| 5. Üretim, Dağıtım ve Tüketim (SB.4.5) | 5 kazanım | 18 saat (%16,6) | İstek ve ihtiyaç ayrımı; ailesi ve çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetler; sorumluluk sahibi bir tüketici olarak fiş/fatura, garanti belgesi ve TSE damgası kontrolü; kendine ait örnek bütçe oluşturma; kaynakların bilinçli tüketimi ve tasarruf. |
| 6. Etkin Vatandaşlık (SB.4.6) | 4 kazanım | 14 saat (%13,0) | Çocuk olarak haklarını (Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme) örneklerle açıklama; aile ve okul yaşamındaki karar alma süreçlerine katılım; eğitsel ve sosyal etkinlikler; TBMM’nin açılışı, ulusal egemenlik ve 15 Temmuz bağlamında ülkenin bağımsızlığı ile bireysel özgürlük ilişkisi. |
| 7. Küresel Bağlantılar (SB.4.7) | 4 kazanım | 14 saat (%13,0) | Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtma; Türkiye’nin komşuları ve Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrama; farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla kendi kültürümüzü karşılaştırma ve farklı kültürlere saygı. |
4. Sınıf İngilizce, Din Kültürü, İnsan Hakları ve Trafik Güvenliği Konuları
4. Sınıf İngilizce Üniteleri (Haftada 2 Saat, 10 Ünite, CEFR A1)
MEB 2018 İngilizce Dersi Öğretim Programı’na göre 4. sınıf İngilizce dersi Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı A1 (Başlangıç) düzeyinde dinleme ve konuşma ağırlıklı olarak 10 ünitede işlenir ve 5. sınıf İngilizce konularına hazırlık sağlar:
- Unit 1 – Classroom Rules: Sınıf içi yönergeler, izin isteme ve verme (Can/May I come in?, Give me the book, please), 1’den 50’ye kadar sayılar.
- Unit 2 – Nationality: Ülkeler, milliyetler ve ana yönler (Where are you from?, I am from Türkiye / I am Turkish; Izmir is in the west).
- Unit 3 – Cartoon Characters: Yapabildiklerini ve yapamadıklarını ifade etme (can / can’t), sahiplik sorma ve belirtme (Whose guitar is this? This is my/his/her guitar).
- Unit 4 – Free Time: Sevdiği ve sevmediği etkinlikleri söyleme (I like reading / I dislike playing chess), anlamadığında tekrar isteme (Can you say that again, please?).
- Unit 5 – My Day: Günlük rutinler (wake up, wash face, have breakfast), tam saatleri sorma ve söyleme (What time is it? It’s seven o’clock) ve haftanın günleri.
- Unit 6 – Fun with Science: Basit deney yönergeleri (Fold the paper, plant the beans, freeze, melt, mix), nesnelerin konumunu sorma (in front of, behind, near, in, on, under).
- Unit 7 – Jobs: Meslekler, mesleklerin yaptığı işler ve çalışma yerleri (What is her job? She is a doctor. She works at a hospital).
- Unit 8 – My Clothes: Hava durumu, dört mevsim, mevsimlik kıyafetler ve ödünç isteme (What is the weather like in autumn? Can I borrow your umbrella?).
- Unit 9 – My Friends: Fiziksel görünüm ve kişilik özellikleri (What does she look like? She is tall and slim. She has wavy hair and green eyes).
- Unit 10 – Food and Drinks: Yiyecek-içecek ikramında bulunma (Would you like some pasta?) ve temel ihtiyaç bildirme (I am hungry / I am thirsty / I feel cold).
4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (Haftada 2 Saat, 5 Ünite, 19 Kazanım)
İlk kez 4. sınıfta okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 72 ders saatinde 5 ünite ve 19 kazanımdan oluşur:
- 1. Ünite – Günlük Hayattaki Dinî İfadeler: Günlük konuşmalardaki dinî ifadeler (selam, besmele, hamd, şükür, estağfurullah, sübhanallah, maşallah, inşallah), dilek ve dualar, Sübhaneke Duası ve anlamı.
- 2. Ünite – İslam’ı Tanıyalım: İslam’ın inanç esasları (imanın 6 şartı), İslam’ın şartları (namaz, oruç, zekât, hac ve kelime-i şehadet) ve Âmentü Duası ile anlamı.
- 3. Ünite – Güzel Ahlak: Dinîn güzel ahlaka verdiği önem, insana değer verme, sevgi ve saygı, anne-baba ve büyüklere saygı, paylaşma ve yardımlaşma, Fâtiha Suresi ve anlamı.
- 4. Ünite – Hz. Muhammed’i (s.a.v.) Tanıyalım: Hz. Muhammed’in doğumu, ailesi ve çocukluk yılları, gençliği, evliliği, peygamberliği, Mekke ve Medine dönemleri, Salli ve Barik Duaları ile anlamları.
- 5. Ünite – Din ve Temizlik: İslam’ın temizliğe verdiği önem, beden, elbise ve çevre temizliği, abdest ve manevi temizlik.
4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi ile Trafik Güvenliği
- İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi (Haftada 2 Saat, 6 Ünite, 29 Kazanım): Yalnızca 4. sınıfta okutulan bu ders; 1. İnsan Olmak, 2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk, 3. Adalet ve Eşitlik, 4. Uzlaşı, 5. Kurallar, 6. Birlikte Yaşama ünitelerinden oluşur. Öğrencinin temel hakların dokunulmazlığını, anlaşmazlıkları şiddetsiz çözmeyi (uzlaşı) ve toplumsal sözleşme olarak hukuk kurallarını kavramasını hedefler.
- Trafik Güvenliği (Haftada 1 Saat, 2 Ünite, 21 Kazanım): Yalnızca 4. sınıfta okutulan bu ders; 1. Trafikte Güvenlik (17 kazanım, 28 saat: yaya geçitleri, trafik işaret ve levhaları, güvenli oyun alanları, bisiklet/kaykay/paten kuralları ve kask kullanımı, emniyet kemeri ve çocuk güvenlik koltuğu, toplu taşıma kuralları) ve 2. Trafikte İlk Yardım (4 kazanım, 8 saat: hafif yaralanmalarda temel uygulamalar, ilk yardım çantası malzemeleri, 112 Acil Çağrı Merkezi’ni doğru bilgilendirme) ünitelerinden oluşur.
Somut Uygulama Örneği: 4. Sınıf Veli Konu ve Alışkanlık Takip Çizelgesi
4. sınıf öğrencisinde konu eksiği oluşmamasının en pratik yolu, ders çalışma programı ile okulda işlenen haftalık kazanımları eşleştirmektir. Aşağıda, 1. dönemin Ekim ayı 3. haftası için gerçek müfredat kazanımlarına göre doldurulmuş örnek takip çizelgesi ve hemen altında evde çıktı alarak kullanabileceğiniz boş haftalık takip şablonu yer almaktadır. Tekrarları aralıklı tekrar yöntemiyle hafta sonu 20 dakikalık bloklarla pekiştirebilirsiniz.
Doldurulmuş Örnek: Ekim Ayı 3. Hafta 4. Sınıf Veli Takip Çizelgesi
| Ders | Bu Haftanın Okul Kazanımı / Konusu | Evde 20 Dakikalık Uygulama Görevi | Durum | Veli Gözlem Notu |
|---|---|---|---|---|
| Matematik | M.4.1.1.4 – Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar. | Market fişindeki 5 ürün fiyatını ve 4 basamaklı 6 sayıyı en yakın onluğa/yüzlüğe yuvarlama etkinliği. | Tamamlandı | Yüzlüğe yuvarlamada onlar basamağı 5 olduğunda üst yüzlüğe geçmeyi doğru uyguladı. |
| Türkçe | T.4.3.20 / T.4.4.18 – Hikâye unsurlarını belirler; “de” ve “ki” bağlaçlarını doğru yazar. | Okuma kitabından 4 sayfa sesli okuma; metindeki 5 cümlede “de” bağlacı ile “-de” bulunma hâl ekini ayırt etme. | Tamamlandı | Bağlaç olan “de”yi cümleden çıkararak kontrol etme kuralını öğrendi. |
| Fen Bilimleri | F.4.1.2.1 – Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. | El feneri ve portakal/küre modeliyle gece-gündüz oluşumunu 5 dakikada anlatma. | Tamamlandı | Kendi ekseni etrafında dönmenin 24 saat (1 gün) sürdüğünü net açıkladı. |
| Sosyal Bilgiler | SB.4.1.2 – Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik olarak sıralar. | Doğumundan 4. sınıfa kadar 6 önemli olayı fotoğraflarla tarih şeridine yerleştirme. | Tamamlandı | Yılları küçükten büyüğe doğru sıraladı, aile tarihi görüşmesine hazır. |
| İngilizce / DKAB | Unit 2 (Nationality) / 1. Ünite (Günlük Hayattaki Dinî İfadeler) | 5 ülke-milliyet eşleştirmesi (Türkiye-Turkish vb.) ve Sübhaneke Duası meali okuma. | Gözden Geçirilecek | Country ve nationality ayrımı Cumartesi 10 dk tekrar edilecek. |
Kopyalanabilir Boş Şablon: Haftalık 4. Sınıf Konu Takip Formu
| Ders | Haftanın Ünitesi / Kazanımı | Evde Yapılacak Kısa Tekrar / Etkinlik (15–25 dk) | Tamamlanma Durumu | Hafta Sonu Tekrar İhtiyacı |
|---|---|---|---|---|
| Türkçe (8 saat) | Tema / Metin ve Yazım Kuralı: ……………………… | 15 dk sesli/sessiz okuma + 10 dk yazım çalışması | [ ] Tamam [ ] Eksik | ……………………………………. |
| Matematik (5 saat) | Ünite / Kazanım Kodu: …………………………….. | Ders kitabından 5 işlem + 3 günlük hayat problemi | [ ] Tamam [ ] Eksik | ……………………………………. |
| Fen Bilimleri (3 saat) | Ünite / Deney-Gözlem: …………………………….. | Kavram şeması çizimi veya ev içi basit gözlem | [ ] Tamam [ ] Eksik | ……………………………………. |
| Sosyal Bilgiler (3 saat) | Öğrenme Alanı / Konu: ……………………………. | Harita/kroki incelemesi veya aile içi sohbet sorusu | [ ] Tamam [ ] Eksik | ……………………………………. |
| İngilizce / DKAB / İHYD | Ünite / Kelime ve Kavramlar: ……………………… | 10 dk kelime kartı tekrarı + ünite özeti okuma | [ ] Tamam [ ] Eksik | ……………………………………. |
Kaynaklar
- Matematik Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1-8. Sınıflar, 2018): 4. Sınıf Ünite, Kazanım ve Süre Tablosu (6 ünite, 71 kazanım, 180 saat, s. 13 ve 43-50) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Türkçe Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1-8. Sınıflar, 2019): 4. Sınıf Temaları ve Kazanımları (78 kazanım, s. 30-35) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 3-8. Sınıflar, 2018): 4. Sınıf Üniteleri ve Kazanımları (7 ünite, 46 kazanım, 108 saat, s. 11 ve 16-23) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 4-7. Sınıflar, 2018): 4. Sınıf Öğrenme Alanları ve Kazanımları (7 öğrenme alanı, 33 kazanım, 108 saat, s. 11-16) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- İngilizce Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 2-8. Sınıflar, 2018): 4. Sınıf Üniteleri ve Dil İşlevleri (10 ünite, 72 saat, CEFR A1, s. 35-46) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (İlkokul 4 ve Ortaokul 5-8. Sınıflar, 2018): 4. Sınıf Üniteleri (5 ünite, 19 kazanım, 72 saat) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programı (İlkokul 4. Sınıf, 2018): 6 Ünite ve 29 Kazanım — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Trafik Güvenliği Dersi Öğretim Programı (İlkokul 4. Sınıf, 2018): 2 Ünite ve 21 Kazanım — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
Bu rehberi kim hazırladı?
Aile ve Eğitim Koçluk Ekibi — İstanbul merkezli, Türkiye geneli online öğrenci koçluğu, mizaç analizi ve veli atölyeleri. Rehberlerimiz koçluk görüşmelerinde en sık karşılaştığımız soruları ve güvenilir kaynakları temel alır; resmî kurallar değiştiğinde güncellenir.
Yaklaşımımızı tanı
