TYT matematik nasıl çalışılır? 5 aşamalı yöntem
TYT matematiği beş aşamada çalış: önce seviyeni ölç, sonra temel kavramlar ve sayılarla zemini kur, ardından cebiri ve denklem kurmayı oturt, problemleri ve geometriyi bunun üstüne ekle, en sonunda karışık tekrar ve denemeyle kalıcı hâle getir. Aşamalar birbirini besler; temeli atlanan problemler ve geometri her denemede aynı yerden net kaybettirir.
- Seviyeni ölç (ilk hafta): Süre tutarak bir TYT matematik denemesi ya da konu tarama testi çöz. Yanlış ve boşlarını konu adına göre aşağıdaki çizelgeye işle.
- Zemini kur: Temel kavramlar, sayı basamakları, bölünebilme, EBOB-EKOK, rasyonel sayılar, eşitsizlik ve mutlak değer. Bu konular sonraki her konunun dilidir.
- Cebiri oturt: Üslü ve köklü ifadeler, çarpanlara ayırma, birinci dereceden denklemler ve oran-orantı. Problemlerde asıl iş, metni denkleme çevirmektir.
- Problemleri ve geometriyi ekle: Problemleri türlerine göre sırayla çalış; geometriye üçgenlerle, haftada iki-üç gün olmak üzere paralel başla.
- Karıştır ve ölç: Bitirdiğin konulardan karışık testler çöz, haftada bir deneme yap, yanlışlarını nedenlerine göre ayır ve çizelgeyi güncelle.
ÖSYM ayrı bir konu listesi yayımlamaz; sınavın kapsamını MEB’in her yıl yayımladığı YKS’ye esas konu ve kazanımlar belgesi belirler. TYT matematiğinin çoğu 9 ve 10. sınıf programındandır; bu yüzden aşağıdaki sıra okulda işlenen konularla da büyük ölçüde örtüşür. 12. sınıftaysan ya da mezunsan aynı sırayı daha sıkışık bir takvimle izleyebilirsin.
TYT matematik konu takip çizelgesi: Hangi konuları bitirdin?
Aşağıdaki ücretsiz çizelgede TYT matematiğin 28 ve geometrinin 14 konusunu tek tek işaretleyebilirsin; ilerlemen ders ders ve toplamda yüzde olarak görünür. Liste, TYT konuları sayfamızdaki Matematik ve Geometri listesiyle birebir aynıdır.
Ücretsiz · cihazında saklanır
Konu takip çizelgesi
Bitirdiğin konuları işaretle; ilerlemen bu cihazda kayıtlı kalır.
- Bir konuyu ancak anlatımını bitirdiğinde, orta zorluktaki soruların çoğunu doğru çözdüğünde ve en az bir kez tekrar ettiğinde işaretle.
- Denemede “konu eksiği” çıkan konunun işaretini kaldır; o konu gelecek haftanın listesine girsin.
- Üyelik gerekmez; işaretlerin yalnızca kullandığın cihazdaki tarayıcıda saklanır ve TYT konuları sayfasındaki çizelgeden ayrı tutulur. “Yazdır / PDF” düğmesiyle çıktı alabilirsin.
TYT matematikte kaç soru var, 2026’da hangi konular soruldu?
TYT Temel Matematik testi 40 sorudur ve matematik ile geometriyi aynı testte toplar. ÖSYM konu bazında soru sayısı açıklamaz; ÖSYM’nin yayımladığı 2026 TYT kitapçığında 31–40. sorular geometri, ilk 30 sorunun 13’ü ise problem türündeydi.
Kitapçıktaki 40 soruyu tek tek okuyup her soruyu en çok dayandığı konu grubuna yazdık:
| Konu grubu | Soru numaraları | Soru sayısı |
|---|---|---|
| Sayılar, üslü-köklü ifadeler ve temel cebir | 1–8, 13, 15 | 10 |
| Problemler (sayı-kesir, yüzde, oran-orantı, yaş, hareket, rutin olmayan problemler) | 9, 14, 17–22, 24–28 | 13 |
| Mantık, kümeler ve fonksiyonlar | 10–12 | 3 |
| Veri, grafik ve istatistik | 16, 23 | 2 |
| Sayma ve olasılık | 29–30 | 2 |
| Geometri: üçgenler | 31–35 | 5 |
| Geometri: çokgenler ve dörtgenler | 36–38 | 3 |
| Geometri: katı cisimler | 39–40 | 2 |
Sınıflandırma bize aittir. Soruların çoğu birden fazla konuya dokunduğu için başka kaynaklar farklı sayabilir ve tek bir yılın dağılımı sonraki yıl için garanti değildir. Yine de iki eğilim açıktır: İlk 30 sorunun çoğu sınav salonu, apartman aidatı, otobüs saatleri gibi günlük hayat bağlamında kurulmuştu ve birkaç soru, soru metninin içinde ilk kez tanımlanan bir sayı ya da şekil türüyle çalışmanı istiyordu. Bu tür sorularda başarı, ezberlenmiş kalıptan çok metni dikkatle okuyup denkleme çevirmeye bağlıdır.
TYT 120 soru ve 165 dakikadır; Temel Matematik testi TYT puanının yüzde 33’ünü oluşturur ve 4 yanlış 1 doğruyu götürür (ÖSYM 2026 YKS Kılavuzu). Denemelerden sonra netini TYT net hesaplama aracıyla hesaplayıp haftadan haftaya karşılaştırabilirsin.
TYT matematik konu sırası nasıl olmalı?
TYT matematik konularını, her konunun dayandığı önceki konuyu bitirdikten sonra çalış: sayılar → cebir ve denklemler → oran-orantı ve problemler → mantık, kümeler ve fonksiyonlar → polinomlar ve ikinci dereceden denklemler → sayma, olasılık ve veri. Geometri üçgenlerden başlayarak bu sıraya paralel yürür.
| Aşama | Konular | Neden bu sırada? |
|---|---|---|
| 1. Sayılar | Temel kavramlar ve sayı kümeleri, sayı basamakları, bölme ve bölünebilme, EBOB-EKOK, rasyonel ve ondalık sayılar | İşlem doğruluğu ve sayı duyusu sonraki her konuyu taşır. |
| 2. Cebir | Aralık ve eşitsizlikler, mutlak değer, üslü ve köklü ifadeler, çarpanlara ayırma, birinci dereceden denklemler | Problemleri çözmenin aracı denklem kurmaktır. |
| 3. Oran ve problemler | Oran-orantı; sayı-kesir, yaş, yüzde-kâr-zarar, karışım, hareket, işçi-havuz, tablo-grafik ve rutin olmayan problemler | 2026’da ilk 30 sorunun 13’ü problem türündeydi. |
| 4. Mantık ve fonksiyonlar | Mantık, kümeler ve kartezyen çarpım, fonksiyonlar | Cebir oturduktan sonra daha kolay öğrenilir. |
| 5. Üst cebir | Polinomlar ve ikinci dereceden denklemler (temel düzey) | Çarpanlara ayırmaya dayanır; AYT matematiğinin de temelidir. |
| 6. Sayma ve veri | Permütasyon, kombinasyon, olasılık, veri ve istatistik | Görece bağımsızdır; sona ya da araya yerleştirilebilir. |
| Paralel: Geometri | Açılar ve üçgenler → dik üçgen ve trigonometrik oranlar → açıortay, kenarortay, benzerlik ve alan → çokgenler ve dörtgenler → çember → katı cisimler → analitik (temel) | 2026’daki 10 geometri sorusunun 5’i üçgenlerle ilgiliydi. |
Mantık ve sayma-olasılık gibi görece bağımsız konular okuldaki sıraya göre öne alınabilir. Değişmemesi gereken iki kural var: Problemlere geçmeden önce denklem kurma, benzerliğe ve dörtgenlere geçmeden önce üçgen temelleri oturmuş olmalı.
TYT matematiğe sıfırdan nasıl başlanır?
Sıfırdan başlıyorsan ilk hedefin net değil, sağlam bir temel ve düzenli bir rutin olmalı: temel kavramlarla başla, tek ve kolay bir kaynaktan ilerle, her gün aynı saatte kısa ama kesintisiz bir matematik bloğu kur ve işlem hatalarını konu eksiğinden ayır.
- Tek kaynakla başla: Konu anlatımı ve kolay-orta sorular içeren tek bir kaynak seç. Aynı anda üç kitaba başlamak bitirme duygusunu zayıflatır.
- Anlat-çöz-tekrar döngüsü kur: Konuyu dinle ya da oku, ardından çözümlü örnekleri kendin yeniden çöz, sonra kolaydan zora soru çöz; ertesi gün ve bir hafta sonra kısa tekrar yap.
- Çözümlü örneği incele, sonra kapat: Örneğin çözümünü adım adım oku, kitabı kapat ve aynı soruyu kendin çöz. Boş sayfa karşısında uzun süre takılıp kalmaktan çoğu zaman daha verimlidir.
- İşlem hatasını konu eksiğinden ayır: Yöntemi doğru kurup sonucu yanlış bulduysan işlem hatasıdır; aynı konuda yöntemi tekrar tekrar kuramıyorsan konu eksiğidir. İkisinin çaresi farklıdır.
- Her gün aynı saatte blok: Başlangıçta 45–60 dakikalık tek bir blok yeterli. Süreyi, blok bozulmadan sürdürebildiğinde artır.
- Dört haftada bir ölç: Benzer zorlukta bir deneme ya da tarama testiyle ilerlemeni ölç ve çizelgedeki yüzdeyle karşılaştır.
Örnek senaryo: 11. sınıfın sonunda sıfırdan başlayan Ece
Ece’nin ilk TYT matematik denemesinde doğrularının çoğu ilk sorulardan geliyor, problemlerin çoğunu boş bırakıyor. İlk dört haftasını sayılar ve cebire ayırıyor: Her akşam 50 dakikalık blokta bir konu ve 20–25 soru çözüyor, hafta sonu o haftanın konularından karışık bir test yapıyor. Beşinci haftada oran-orantı ve sayı problemlerine geçiyor, geometriye üçgenlerle haftada iki gün başlıyor. Netini dört haftada bir benzer zorlukta bir denemeyle ölçüyor; boş sayısının azalması, yolun doğru olduğunu gösteren ilk işaret oluyor.
TYT problemleri nasıl çalışılır?
Problemler, sayılar ve denklem kurma oturduktan sonra türlerine göre sırayla çalışılır: önce sayı-kesir problemleri ve oran-orantı, sonra yaş, yüzde-kâr-zarar, karışım, hareket ve işçi-havuz, en son tablo-grafik ve rutin olmayan problemler. Her türde amaç, metni bilinmeyene ve denkleme çevirmeyi otomatik hâle getirmektir.
- Bilinmeyeni yaz: Soru neyi soruyor? Onu x olarak yaz. Bazen sorulmayan bir niceliği bilinmeyen seçmek denklemi kolaylaştırır.
- Metni cümle cümle çevir: Her cümlenin altına matematiksel karşılığını yaz: “bir sayının üç katının 4 eksiği” → 3x − 4.
- Tablo ya da şekil kur: Yaş problemlerinde “şimdi-geçmiş-gelecek”, hareket problemlerinde “yol-hız-zaman”, karışımlarda “miktar-oran” tablosu hata payını düşürür.
- Sonucu metinde kontrol et: Bulduğun değeri metne geri koy. Yaşın negatif, işçi sayısının kesirli çıkması bir hata işaretidir.
- Seçeneklerden denemeyi doğru zamanda kullan: Denklem uzun sürüyorsa seçenekleri metne yerleştirerek denemek meşru bir yoldur; ama bunu yöntemi öğrendikten sonra bir hız aracı olarak kullan.
| Problem türü | Kurulacak yapı | Sık hata |
|---|---|---|
| Sayı-kesir | Bilinmeyen + cümle cümle denklem | “Katı” ile “fazlası”nı karıştırmak |
| Yaş | Şimdi-geçmiş-gelecek tablosu | Yaş farkının değişmediğini unutmak |
| Yüzde, kâr-zarar | Maliyete göre yüzde tablosu | Yüzdeyi yanlış tabana göre almak |
| Hareket | Yol = hız × zaman tablosu ve şekil | Birimleri (dakika-saat) eşitlememek |
| İşçi-havuz | Birim zamanda yapılan iş | Süreleri doğrudan toplamak |
| Tablo-grafik ve rutin olmayan | Verileri işaretleyerek okuma, küçük örnekle deneme | Soru metnindeki koşullardan birini atlamak |
TYT geometri nasıl çalışılır, ne zaman başlanmalı?
Geometriye matematik bitmeden, üçgenlerle ve haftada iki-üç günlük kısa bloklarla paralel başla. Açılar, üçgenler, dik üçgen ve benzerlik oturmadan dörtgenlere ve katı cisimlere geçme; bu konulardaki soruların çoğu şekli üçgenlere bölerek çözülür.
- Her soruda şekli yeniden çiz: Verilen şekli büyükçe çizip bilinenleri üzerine yazmak, gözden kaçan eşit açıları ve kenarları görünür kılar.
- Temel bağıntıları kartlara yaz: Pisagor, özel dik üçgenler, açıortay-kenarortay, benzerlik ve alan bağıntılarını kısa kartlara yazıp aralıklı tekrar et.
- Katı cisimlerde birimi takip et: Yüzey alanı ve hacim sorularında birimi (cm, cm², cm³) her adımda yazmak, en sık yapılan hatalardan birini önler.
- Soruda tanımlanan kavramı örnekle dene: Soru içinde yeni bir şekil ya da üçgen türü tanımlanıyorsa tanımı önce küçük bir örnekle dene, sonra seçeneklere geç.
- Geometriyi karışık tekrara kat: Bitirdiğin geometri konularını matematik testlerinin arasına serpiştir; geometriyi ayrı bir “sonra bakarım” dersi gibi bırakma.
2026 TYT’deki 10 geometri sorusunun 5’i üçgenlerle, 3’ü çokgenler ve dörtgenlerle, 2’si katı cisimlerle ilgiliydi. Bu dağılım her yıl değişebilir; ama üçgen temelinin geometrinin büyük kısmını taşıdığı açıktır.
TYT matematikte günde kaç soru çözmeli?
Herkese uyan bir günlük soru sayısı yoktur; sayıyı seviyen, kalan süren ve yanlışlarını analiz edebileceğin zaman belirler. Kontrol edemediğin 150 soru yerine nedenini bildiğin 40 soru çoğu zaman daha çok işe yarar.
Soruları nasıl dizdiğin de sayıları kadar önemlidir. Yedinci sınıf öğrencileriyle üç ay süren bir çalışmada, farklı soru türlerini karışık sırayla çözen öğrenciler, aynı soruları konu konu blok hâlinde çözenlere göre hem hemen sonraki testte hem de 30 gün sonraki testte daha başarılı oldu; fark gecikmeli testte daha büyüktü (Rohrer, Dedrick ve Stershic, 2015, Journal of Educational Psychology). Karışık çözmek, sınavdaki gibi “Bu soruda hangi yöntemi kullanmalıyım?” kararını önceden çalıştırır.
| Durumun | Odak | Örnek günlük matematik bloğu |
|---|---|---|
| Sıfırdan başlıyorum | Temel kavramlar, sayılar, işlem doğruluğu | 45–60 dk: 1 konu + 15–25 kolay-orta soru + 10 dk yanlış analizi |
| Temelim var, problemlerde takılıyorum | Denklem kurma, oran-orantı, problem türleri | 60–75 dk: 1 problem türü + 20–30 soru + 5 soruluk karışık tekrar |
| Konuların çoğu bitti, net artmıyor | Karışık test, süre, hata türleri | 75–90 dk: 2 süreli karışık test + yanlış defteri |
| Sınava az kaldı | Deneme ritmi, eksik konu kapatma | Deneme günleri dışında 60–90 dk: zayıf 2 konu + karışık test |
Tablodaki süreler bir başlangıç önerisidir; hiçbiri bir net vaadi değildir. Planın gerçekçi olup olmadığını iki hafta uygulayıp görmek en iyi testtir.
TYT matematik çalışmasını haftalık programa nasıl dökersin?
Matematiği haftaya dağıtırken birkaç güne yeni konu ya da problem türü, iki-üç güne geometri, bir güne karışık tekrar ve bir güne deneme koy. Bu iskelet, konu ilerlemesini ve tekrarı aynı haftada dengeler.
| Gün | Matematik görevi (örnek) |
|---|---|
| Pazartesi | Yeni konu + 20 soru |
| Salı | Aynı konudan orta zorlukta 20 soru + geometri (üçgenler) 10 soru |
| Çarşamba | Yeni konu ya da problem türü + 20 soru |
| Perşembe | Geometri konusu + 15 soru + hafta başındaki konudan 5 tekrar sorusu |
| Cuma | Bitirilen konulardan süreli karışık test |
| Cumartesi | TYT denemesi ya da matematik branş denemesi |
| Pazar | Deneme analizi, yanlış defteri, çizelgeyi güncelleme; günün yarısı dinlenme |
- İskeleti haftana yerleştir: Bu tabloyu haftalık ders çalışma programı rehberindeki adımlarla okul saatlerine ve diğer derslere göre yerleştir. 12. sınıftaysan TYT ile AYT dengesini 12. sınıf ders çalışma programı sayfamızdaki şablonlarla kurabilirsin.
- Denemeyi analiz et: Her denemeden sonra yanlışlarını konu eksiği, işlem hatası, süre ve soru okuma olarak ayır; yöntem için deneme analizi rehberine bak.
- Çizelgeyi güncelle: “Konu eksiği” çıkan konunun işaretini kaldır ve gelecek haftanın listesine ekle.
- Ayda bir büyük resme bak: Çizelgedeki yüzdeyle deneme netlerini yan yana koy. Yüzde artıyor ama net artmıyorsa sorun konu değil, süre ya da soru okumadır.
Planı kurmak kolay, haftalarca sürdürmek zordur. Her hafta yanlışları birlikte okuyacak ve programı gerçek haftana göre güncelleyecek birine ihtiyaç duyuyorsan YKS koçluğu sürecinde bu takibi birlikte yapabiliriz. Koçluk konu anlatımı değildir; çalışma düzenini kurar ve sürdürür. İlk adım olarak ücretsiz 15 dakikalık ön görüşmede durumunu konuşabiliriz.
Kaynaklar
- 2026-YKS (TYT, AYT ve YDT) Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları — ÖSYM
- 2026-Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) Kılavuzu — ÖSYM
- ÖSYM Tarafından 2026 Yılında Gerçekleştirilecek YKS'ye Esas Derslere Ait Konu ve Kazanımlar — MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- Interleaved Practice Improves Mathematics Learning (Rohrer, Dedrick ve Stershic, 2015) — Journal of Educational Psychology – ERIC (ABD Eğitim Bakanlığı)
- YKS ve LGS'de Yeni Müfredata Uyumlu Soru Modeli 2028'de Hayata Geçecek — Millî Eğitim Bakanlığı
Bu rehberi kim hazırladı?
Aile ve Eğitim Koçluk Ekibi — İstanbul merkezli, Türkiye geneli online öğrenci koçluğu, mizaç analizi ve veli atölyeleri. Rehberlerimiz koçluk görüşmelerinde en sık karşılaştığımız soruları ve güvenilir kaynakları temel alır; resmî kurallar değiştiğinde güncellenir.
Yaklaşımımızı tanı


