7. sınıf Türkçe ortak sınavı ne zaman?
| Konu | Bilgi |
|---|---|
| Tarih | 5 Ocak 2027 Salı (1. dönem 2. yazılı) |
| 1. yazılı | Okul geneli ortak yazılı (Kasım; tarihi okul belirler) |
| Soru türü | Açık uçlu |
| Soru sayısı ve süre | Sınav kılavuzuyla açıklanır |
| 2. dönem | 7. sınıf matematik ortak sınavı 6 Nisan 2027 |
7. sınıf Türkçe 1. dönem kazanımları (resmî tablo)
| Tema / ünite | Kod | Kazanım |
|---|---|---|
| OKUMA | T.O.7.1 | Okumada materyal seçimini yönetebilme |
| OKUMA | T.O.7.2 | Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme |
| OKUMA | T.O.7.3 | Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme |
| OKUMA | T.O.7.4 | Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme |
| OKUMA | T.O.7.5 | Metnin yüzey anlamını belirleyebilme |
| OKUMA | T.O.7.7 | Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme |
| OKUMA | T.O.7.8 | Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme |
| OKUMA | T.O.7.14 | Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme |
| OKUMA | T.O.7.15 | Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme |
| OKUMA | T.O.7.21 | Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme |
| OKUMA | T.O.7.28 | Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme |
| YAZMA | T.Y.7.1 | Yazma sürecini yönetebilme |
| YAZMA | T.Y.7.2 | Yazma strateji, yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme |
| YAZMA | T.Y.7.3 | Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme |
| YAZMA | T.Y.7.18 | Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme |
| YAZMA | T.Y.7.21 | Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme |
| YAZMA | T.Y.7.22 | Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme |
1. yazılı senaryoları ve kazanımlar
Resmî tablo · seçimin cihazında kalır
Yazılı konuları ve soru dağılımı
Dersi ve sınavı seç; okulunun seçtiği senaryoya göre hangi kazanımdan kaç soru geleceğini gör. Senaryoyu bilmiyorsan "Öncelik" görünümü her senaryoda çıkan konuları gösterir.
Kaynak: MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 2026-2027 1. dönem ortak yazılı sınavları konu-soru dağılım tabloları (10 Eylül 2026). Okulunuzdaki sınıf zümresi tablolardaki senaryolardan birini seçer; hangi senaryonun seçildiğini öğretmeninize sorun. Ülke geneli ortak sınavların soru dağılımı MEB'in sınav kılavuzuyla açıklanır.
7. sınıf Türkçe ortak sınav örnek soruları (metinli, cevaplı)
Aşağıdaki metin ve sorular kazanımlara göre hazırlanmış özgün alıştırmalardır; MEB’in sınav soruları değildir.
Mahallemizdeki küçük kütüphane yıllarca kapalı kaldı. Geçen bahar bir grup öğrenci, kütüphaneyi yeniden açmak için gönüllü oldu. Raflardaki tozlu kitapları temizlediler, yırtık sayfaları onardılar ve kitapları konularına göre sıraladılar. İlk hafta kapıdan yalnızca birkaç kişi girdi. Ancak öğrenciler pes etmedi: Her cumartesi çocuklara masal okudular, yaşlılar için büyük harfli kitaplar ayırdılar. Bir ay sonra kütüphanenin önünde sıra oluşmaya başladı. Artık mahallede kitap ödünç almak, bir arkadaşla buluşmak kadar doğal bir alışkanlık.
Metinde geçen “pes etmek” ifadesinin anlamını metinden yararlanarak tahmin ediniz.
Örnek cevap: Vazgeçmek, umudunu kesip çabayı bırakmak. İpucu: Kütüphaneye az kişi gelmesine rağmen öğrencilerin masal okumaya devam etmesi.
Öğrenciler kütüphaneyi yeniden açmak için neler yaptı? Metinden üç örnek yazınız.
Örnek cevap: Tozlu kitapları temizlediler, yırtık sayfaları onardılar, kitapları konularına göre sıraladılar; ayrıca cumartesileri masal okudular ve yaşlılar için büyük harfli kitaplar ayırdılar.
Metne göre kütüphanenin önünde sıra oluşmasının nedeni nedir? Cevabınızı metne dayandırınız.
Örnek cevap: Öğrencilerin vazgeçmeden yaptığı etkinlikler (masal saatleri, yaşlılar için ayrılan kitaplar) mahalleliyi kütüphaneye çekti; bu yüzden bir ay sonra sıra oluştu.
Metnin konusunu ve ana fikrini birer cümleyle yazınız.
Örnek cevap: Konu: Bir mahalle kütüphanesinin öğrencilerin çabasıyla yeniden canlanması. Ana fikir: Kararlı ve sürekli çaba, insanları güzel bir alışkanlığa kazandırabilir.
Metindeki anahtar kelimelerden üçünü yazınız.
Örnek cevap: Kütüphane, gönüllü öğrenciler, kitap ödünç almak (alışkanlık).
Aşağıdaki cümledeki yazım ve noktalama yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız: “ali cumartesi günüde kütüphaneye gitti mi”
Örnek cevap: Ali, cumartesi günü de kütüphaneye gitti mi? (Özel isim büyük harfle başlar; bağlaç olan “de” ayrı yazılır; soru eki “mi” ayrı yazılır; soru cümlesinin sonuna soru işareti konur.)
Türkçe açık uçlu sorulara nasıl cevap yazılır?
- Soruyu okuyup metinde ilgili bölümü işaretle.
- Cevabı tam cümleyle yaz ve metinden bir ifadeyle destekle.
- Ana fikri yazarken metnin vermek istediği mesajı kendi cümlelerinle söyle.
- Cevabını bitirince yazım ve noktalamayı kontrol et; bu kazanım her senaryoda soruluyor.
Konu anlatımları: yazım kuralları, noktalama işaretleri, paragraf soruları.
Kaynaklar
- 2026-2027 1. dönem ortak yazılı sınavları konu-soru dağılım tabloları (10 Eylül 2026) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
- Ülke geneli ortak yazılı sınav takvimi belli oldu (2026-2027) — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
- Birinci dönem ortak yazılı sınavlarının konu-soru dağılım tabloları yayımlandı — T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, ODSGM
Bu rehberi kim hazırladı?
Aile ve Eğitim Koçluk Ekibi — İstanbul merkezli, Türkiye geneli online öğrenci koçluğu, mizaç analizi ve veli atölyeleri. Rehberlerimiz koçluk görüşmelerinde en sık karşılaştığımız soruları ve güvenilir kaynakları temel alır; resmî kurallar değiştiğinde güncellenir.
Yaklaşımımızı tanı
